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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级29 父亲和鸟29 父亲和鸟蒙喃味浓腾猎黎méng nánwèinóngténg liè lí蒙喃味浓腾猎黎 腾热腾腾tēng喃喃喃自语 父亲一生最喜欢树林还有爱唱歌的鸟最 童年的时候一天清晨 父亲带着我从一片树林边走过 父亲突然站定朝雾蒙蒙的树林上上下下地望了又望用鼻子闻了又闻他喃喃地
《父亲和鸟》(第二课时)教学案例教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书语文(二年级)《29父亲和鸟》本课主要讲了在童年时候的一天早晨父亲带我从树林边走过通过父亲和我关于鸟的对话从字里行间可以看出父亲对鸟的了解和热爱教学目标:1读通课文理解课文2有感情朗读课文3教育学生懂得爱鸟护鸟教学过程:一复习上课时内容1学生认读生字词卡片2指名回答
《父亲和鸟》教学设计一教学目标:1认知目标:认识蒙喃等7个生字会写并夜等8个生字 2能力目标:能够有感情地朗读课文能够体会到父亲的爱鸟之情和我的护鸟心愿3情感目标:培养起学生爱护动物爱护小生命要与自然和谐相处的意识和初步情感二教学重难点: 1 重点: 认识蒙喃等7个生字会写并夜等8个生字2难点: 从父亲和我的对话中体会父亲
《父亲和鸟》教学设计一教学目标:1认识蒙喃等7个字会写并夜等8个字2有感情地朗读课文体会父亲的爱鸟之情和我的护鸟心愿3主动积累课文中的优美词语能用快活等词说句子4读写结合扩展阅读激发学生从小学会与大自然和谐相处的思想感情二教学重难点: 以读促思以读悟情从字里行间去感受父亲那份非同寻常的爱鸟之情和我的护鸟心愿 教学准备:多媒体课件 字词卡 小鸟图 三课时安排:2课时
《父亲和鸟》教学设计[学习主线]以快活为切入点由点带线由线及面层层扣击文本在父亲对鸟的一喜一忧两个层面上挥洒铺设父亲爱鸟鸟亲父亲的情感主线立体多维地推进教学[目标预设]以随文识字为主要方式认识本课部分生字在品读课文中理解热腾腾焐等词语运用联系上下文创设情境等方法理解重点词句感受小鸟的快活进而体会父亲的爱鸟之心从而激发学生的爱鸟情怀一课前谈话:二引出快活我今天也带了份礼物那就好是快活板书快活三
《父亲和鸟》教学目标:1.通过复现和随文学习继续巩固课文中的 7 个生字指导书写味群2.学生能够正确流利有感情地朗读课文通过联系生活查字典和想象理解喃喃快活等词语的含义使学生主动积累课文中的优美词语练习用我会读中的词语说句子3.通过朗读人物对话体会父亲的爱鸟之情和我护鸟的心愿激发学生爱鸟护鸟的思想感情学会与大自然和谐相处教学重点: 教学难点:通过读文在字里行间体会父亲的爱鸟之情教学过程:一
《父亲和鸟》教学设计 体育东路小学罗芳教学目标:1会认蒙 喃 味 浓 腾 猎 黎7个生字读准喃浓的声母都是鼻音n重点读准后鼻韵母的字蒙浓腾蒙是多音字会写并 夜 喜 重 味 轻 刻 群8个生字指导喜重的横的排列2有感情地朗读课文体会父亲的爱鸟之情和我的护鸟心愿3主动积累课文中的优美词语练习用快活说句子教学重难点:识字写字从父亲和我的对话中体会父亲爱鸟之情和我的护鸟心愿从小学会与大自然和谐相处课
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《父亲和鸟》 教学设计上饶市十一小 曾昭君13970304207教学目标1认识7个生字会写8个字2有感情地朗读课文体会父亲的爱鸟之情和我的护鸟心愿3主动积累课文中的优美词语练习用我会读中的词语说句子教学重点识字写字同时能有感情地朗读课文
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生: 小学 2学科:语文2课时:23学生课前准备:一 初读课文了解课文大意二 自学生字新词读准生字的读音想想词的意思三 自学课文思考课后的问题四 让学生提出自学中遇到的问题教学课题 父亲和鸟教养方面 1.认识7个生字会写8个字2.有感情地朗读课文体会父亲的爱鸟之情和我的护鸟心愿3.主动积累课文中的优美词
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