义务教育新课程标准小学数学教师考试题一选择题(1-10单项选择11-15多项选择)(30)1数学教学活动是师生积极参与(C)的过程 A交往互动B共同发展C交往互动共同发展2教师要积极利用各种教学资源创造性地使用教材学会(B)A教教材B用教材教3三维目标是指知识与技能(B)情感态度与价值观A数学思考B过程与方法C解决问题 4《数学课程标准》中使用了经历体验探索等表述(A)不同程度A
全日制义务教育数学课程标准(2011版)》模拟测试题一选择题(1-10单项选择11-15多项选择)(30)1数学教学活动是师生积极参与(C )的过程 A交往互动 B共同发展 C交往互动共同发展 2教师要积极利用各种教学资源创造性地使用教材学会(B ) A教教材 B用教材教 3三维目标是指知识与技能( B )情感态度与价值观 A数学思考 B过程与方法
《义务教育数学课程标准(2011年版)》学习模拟测试题(四)填空题1新课程的三维课程目标是指(知识与技能)(过程与方法)( 情感与态度 )2为了体现义务教育的普及性( 基础性)和发展性新的数学课程首先每一个学生的情感( 态度 )( 价值观 )和一般能力的发展 3内容标准是数学课程目标的进一步(具体化)4内容标准应指关于( 内容学习)的指标5与现行教材中主要采取的(定义)——定理—
义务教育数学课程标准(2011年版)中华人民共和国教育部Created with an evaluation copy of Aspose.Words. To discover the full versions of our APIs please visit: :products.asposewordsPAGE Created with an evaluatio
2011年小学数学新课程标准模拟测试题一选择题(1-16单项选择17-20多项选择) 1数学教学是数学活动的教学是师生之间学生之间(C )过程 A 交往互动??? B 共同发展?? C 交往互动与共同发展 2教师要积极利用各种教学资源创造性地使用教材学会(B??? ) A 教教材????? B 用教材教 ?3三维目标是指知识与技能( B )情感态度与价值观 A 数学思考??? B 过程与方法
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义务教育小学数学课程标准(2011年版)目 录 第一部分 前 言. 1一课程性质. 1二课程基本理念. 2三课程设计思路. 4第二部分 课程目标. 9一总目标. 9二学段目标. 10第三部分 内容标准. 16第一学段(13年级). 16一数与代数. 16二图形与几何. 18三统计与概率. 19四综合与实践. 20第二学段(46年级). 20一数与代数. 20二图形与几何. 23三统
小学数学新课程标准模拟测试题一选择题(1-16单项选择17-20多项选择) 1数学教学是数学活动的教学是师生之间学生之间(C )过程 A 交往互动 B 共同发展 C 交往互动与共同发展 2教师要积极利用各种教学资源创造性地使用教材学会(B ) A 教教材 B 用教材教 3三维目标是指知识与技能( B )情感态度与价值观 A 数学思考 B 过程与方法 C 解决
义务教育数学课程标准(2011 年版) 中华人民共和国教育部制定第一部分 前言数学是研究数量关系和空间形式的科学数学与人类发展和社会进步息息相关随着现代信息技术的飞速发展数学更加广泛应用于社会生产和日常生活的各个方面数学作为对于客观现象抽象概括而逐渐形成的科学语言与工具不仅是自然科学和技术科学的基础而且在人文科学与社会科学中发挥着越来越大的作用特别是20世纪中叶以来数学与计算机技术的结合在
《义务教育数学课程标准》(2011年版)解读——小学数学与2001年版相比数学课程标准从基本理念课程目标内容标准到实施建议都更加准确规范明了和全面具体变化如下:一总体框架结构的变化2001年版分四个部分:前言课程目标内容标准和课程实施建议2011年版把其中的内容标准改为课程内容前言部分由原来的基本理念和设计思路改为课程基本性质课程基本理念和课程设计思路三部分二关于数学观的变化2001年版:数
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