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  全品中考网 58818068全品中考网邮箱： mailto:canpointzk@canpointzk@第 6 页 共 NUMS 6 页 431角一、教学目标1知道角、角的顶点、角的边的含义，会用三种方法表示角2会在简单图形中识别并表示角二、教学重点和难点1重点：角的表示2难点：角的表示三、教学过程（一）基本训练，巩固旧知1按下列语句画图：　(1)画射线OA；　(2)画有公共端点O的两条射线

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  全品中考网 58818068全品中考网邮箱： mailto:canpointzk@canpointzk@第 6 页 共 NUMS 6 页 43 角教学任务分析教学目标知识技能（1）角的定义和相关概念，用运动的观点理解角、直角、平角、周角，掌握角的表示方法；（2）能进行度与度分秒之间的转化，能够作一个角等于已知角．数学思考使学生在学习知识的过程中体会研究几何图形的方法和步骤．

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  全品中考网 58818068全品中考网邮箱： mailto:canpointzk@canpointzk@第 4 页 共 NUMS 4 页 433角的比较与运算教学任务分析教学目标知识技能 能理解方位角的意义及其在生活中的作用。 数学思考1 通过现实情境，充分利用学生的生活经验去体会方位角的意义； 2 在与其他人交流的过程中，能合理清晰地表达自己的思维过程；解决问 \o

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  角　　　教学目的　　1．使学生能通过生活实际中对角的认识来掌握角的两种概念．2．使学生掌握角的各种表示法．3．使学生掌握度分秒的进位制会作度分秒间的单位互化　　教学重点角的概念及角的表示法．教学难点单位之间的转化　　教学过程　　一复习提问　　什么叫射线由一点能画出几条射线如何表示射线由学生在黑板上画图并口答画出两条射线就可以了．　　二引入新课　　问学生图1是小学时学过的什么图形　　学生回答是角教师

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  全品中考网 58818068全品中考网邮箱： mailto:canpointzk@canpointzk@第 2 页 共 NUMS 2 页 431 角【目标概述】1、理解角的有关概念，掌握角的表示方法。2、认识度、分、秒，会进行简单的换算。【预习展示】（相信自己，不必死记）1、角：组成的图形。这个 是角的顶点，这两条是角的两条边。角也可以看作：而形成的图形。2、角有四种表示方法：①可用三个

• _教案一_4.3.3余角和补角.doc

  全品中考网 58818068全品中考网邮箱： mailto:canpointzk@canpointzk@第 3 页 共 NUMS 3 页 433余角和补角教学目标1、在具体情境中了解余角与补角．懂得等角的余角相等，等角的补角相等．并能运用这些性质解决一些简单的实际问 \o 欢迎登陆全品中考网 题；2、经历观察、操作、推理、交流等活动，发展学生的空间观念，培养学生的推理能力和有条理的表

• _教案二_4.3.2角的比较与运算.doc

  全品中考网 58818068全品中考网邮箱： mailto:canpointzk@canpointzk@第 4 页 共 NUMS 4 页 432角的比较与运算【教学目标】?知识目标：理解角的大小比较意义；掌握角平分线的概念?能力目标：会估计一个角的大小；会用叠合法和度量法进行角的大小比较；会运用角平分线的性质解决一些角的计算问 \o 欢迎登陆全品中考网 题。?情感目标：体验生活中的几何

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  角图形表示方法端点个数延伸方向线段射线直线1.填表：线段AB或线段a射线AB或射线a直线AB或直线a两个一个0个不向任何一方延伸向一方无限延伸向两方无限延伸知识回顾2.下图中共有几条线段 我们知道线段是一种基本的几何图形角也是一种基本的几何图形．在小学我们已经对角有些粗浅的认识本节课在已有的知识基础上我们将对角作进一步的研究．创设情境引入新知现实有关角的实物角是怎样构成的自主预习1.

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