【摘要】 目的 探索青少年对艾滋病相关知识的认知及艾滋病健康教育的效果方法 随机抽取中原某市的15所中学的高中学生和1所大学的大一学生进行艾滋病相关知识态度行为的实施问卷调查进行健康宣教后再行问卷调查评价其效果结果 健康教育后青少年的艾滋病知识有明显提高结论 利用学校的组织教学特点在青少年这一社会生力军中开展艾滋病知识宣教可进一步推动预防艾滋病的健教活动 艾滋病在我国的传播已进入快速增
有关艾滋病知识的专题复习关爱生命 远离危险2007年山东省高考将以全新模式登场其中最大的变革莫过于新增科目——基本能力这门卷面分值100分最终以考生实际得分60记入高考总分考试时间120分钟均采用综合题主要考察各领域各学科的基础知识及与人们生活生产和学习密切相关的各种能力关爱生命远离危险是提升现代人生活质量打造幸福生活的保障为此基本能力测试单设此类考题如艾滋病禽流感人身安全等旨在考察学生(
结核病病健康教育效果评价在上级主管部门的指导帮助下在院的正确大力支持下在社区居民的共同努力积极配合下:一本月对新建村居民进行结核病健康教育讲座二在校师生及家长35人参加培训35人覆盖率100三考试一次参加人数32人覆盖率92四本次32人考试每张试卷12道题共答对310道题知晓率80通过本次健康教育讲座按照居民对健康知识的不同需求我们将积极有针对性地举办各种健康知识讲座印制群众迫切需要了解的
澧县第四人民医院健康教育处方一什么是艾滋病艾滋病是一种病死率很高的严重传染病它的医学全称是获得性免疫缺陷综合症(AIDS)这个命名表达了三个定义:第一获得性:表示在病因方面是后天获得而不是先天具有的是由艾滋病病毒(HIV)引起的传染病第二免疫缺陷:主要是病毒造成人体免疫系统的损伤而导致免疫系统的防护功能减低丧失第三综合症:表示在临床症状方面由于免疫缺陷导致的多种系统的机会性感染肿瘤而出现的复杂症候
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 预防艾滋病的健康教育青岛大学医学院 杨富国人类面对灾害时的反应纲要●艾滋病的流行情况●艾滋病的基本常识●艾滋病的干预措施●艾滋病的流行情况艾滋病在我国的流行艾滋病在我国 ● 1985- 1988年(第一阶段)传入期● 1989- 1993年(第二阶段)散播期● 1994- 1998年(第三阶段)增长期● 1999年迄今
预防艾滋病健康教育处方艾滋病(AIDS)全称为获得性免疫缺陷综合症是由艾滋病病毒(HIV)引起的一种传染病它能严重破坏人体免疫功能造成人体抵抗力低下最后全身衰竭致死至今还没有可以治愈的特效药也没有可以预防的疫苗 AIDS的传播:已证实的传播途径有三种:1性传播 通过两性性行为是主要传播途经同性恋的性行为富有更大危险性2血液传播 通过静脉注射毒品输血或使用血制品使用不洁的各种医疗器
预防艾滋病健康教育处方艾滋病(AIDS)全称为获得性免疫缺陷综合症是由艾滋病病毒(HIV)引起的一种传染病它能严重破坏人体免疫功能造成人体抵抗力低下最后全身衰竭致死至今还没有可以治愈的特效药也没有可以预防的疫苗因此应引起广大青年大学生的高度重视艾滋病(AIDS) 病毒已证实的传播途径主要有三种:通过血液通过精液阴道分泌物通过乳汁等体液传播1血液传播:通过静脉注射毒品输血或使用血制品使用不洁的各种医
预防艾滋病健康教育处方艾滋病(AIDS)全称为获得性免疫缺陷综合症是由艾滋病病毒(HIV)引起的一种传染病它能严重破坏人体免疫功能造成人体抵抗力低下最后全身衰竭致死至今还没有可以治愈的特效药也没有可以预防的疫苗 艾滋病(AIDS)主要通过血液精液阴道分泌物乳汁等体液传播已证实的传播途径有三种:1性传播 通过两性性行为是主要传播途经同性恋的性行为富有更大危险性2血液传播 通过静脉注射毒品输
预防艾滋病健康教育处方艾滋病(AIDS)全称为获得性免疫缺陷综合症是由艾滋病病毒(HIV)引起的一种传染病它能严重破坏人体免疫功能造成人体抵抗力低下最后全身衰竭致死至今还没有可以治愈的特效药也没有可以预防的疫苗 艾滋病(AIDS)的传播:主要通过血液精液阴道分泌物乳汁等体液传播已证实的传播途径有三种: 1.性传播 通过两性性行为是主要传播途径同性恋的性行为富有更大危险性
学校预防艾滋病健康教育教学教案 教学目标:1知识目标:使学生掌握艾滋病病毒传播的三种途径和预防措施2能力目标:认识艾滋病流行现状及危害了解检测艾滋病病毒的意义及途径增强自我保护意识3情感目标:关爱艾滋病病毒感染者及病人和谐相处共享生命 教学概要: 提出什么是艾滋病引出艾滋病传染的三大主要途径 引导学生自行讨论预防艾滋病的措施并使学生了解艾滋病的流行趋势
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