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  城里的月光每颗心上某一个地方总有个记忆挥不散每个深夜某一个地方总有着最深的思量世间万千的变幻爱把有情的人分两端心若知道灵犀的方向那怕不能够朝夕相伴城里的月光把梦照亮请温暖他心房看透了人间聚散能不能多点快乐片段城里的月光把梦照亮请守护它身旁若有一天能重逢让幸福撒满整个夜晚 :

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  烛光里的梦烛光闪烁着她是跳着舞的梦她陪伴着我等待雄鸡的歌声烛光下我们凝视着天空期盼下一颗流星我也曾怜惜红烛的泪水但在释放光辉的过程中她的眼中永远含着泪抹去最后一朵浪花我无怨无悔我仍然殷切等待等待着她——黎明黑暗的夜里没有一丝的风我摸索着——跨越一道道沟壑翻越一道道山岭雄鸡的鸣叫是胜利的凯歌流星的闪烁是最亮的路灯我按着我那颗会跳舞的心脏去倾听天地的心声我要站在泰山之巅透过朦胧的薄雾去极目山那边的风景

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  城里城外读钱钟书《围城》小评《围城》是一本值得看的好书因为它给我们带来积极意义的思考所以对于许多人对《围城》的批判我认为是太过于苛刻和拘泥有人就批评《围城》说：《围城》里什么都有就是没有小说陈子谦也批评它没有给出解决围城人生困境的办法没有开出疗救的药方表现了它的彻底的悲剧观的人生观无论哪种说法自有它的理由但是我更相信《围城》不应算做中国现代伟大的小说但是绝对是一部优秀的作品我们能够从《围城》中的人

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  冬日里的阳光大新中心学校七五班 郭璐麟 冬日里的阳光是温暖的冬日里的阳光是芬芳的冬日里的阳光是醉人的让我们沐浴在冬日的阳光里吧 ——题记北京的一所医院的病房里一个女孩独自坐在窗前身上披着一条毛毯手里捧着一杯热茶正在看着外面连眼睛也舍不得眨一下没错那个

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  《棉鞋里的阳光》教学设计一教学目标　　1．认识本课生字13个会写奶妈午合放收6个字　　2．正确流利有感情地朗读课文　　3．通过学习使学生懂得关心长辈体贴长辈帮助长辈做些力所能及的事二重点难点：1.认识生字注意读正音：前后鼻音平翘舌音2.正确朗读课文通过学习使学生懂得关心长辈体贴长辈帮助长辈做些力所能及的事三课前准备　　1. 生字卡片语文插图和全家福照片一张　　2．用小黑板写好课文中人物的语言

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  冬日里的阳光　　冬日里是冰雪世界是寒冷的一切是白茫茫的一片若有一束阳光那一定会很温暖友谊多像那珍贵的阳光啊　　记忆里有一个女孩天天与我一起上学回家也一起去画画班有一次下课休息时大家都散步去了唯有我在座位上捂着肚子暗暗喊痛这时她来了本来是进来喝水的她看到这样的我把我的瓶子拿出来装了一部分热水进去递给我：把它放到肚子那捂着一会儿就不疼了我按照她的话去做一会儿就不疼了我觉得那瓶水不仅捂暖了我的肚子还捂暖

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  中国与联合国儿童基金会远程协作学习项目计划书烛光里的秘密（第四小组：张林 张敏 张丽雪 陈爱华）项目学校：重庆武隆桐梓小学 广东佛山顺德容山小学一项目概述1. 开展年级：四年级学科：语文数学科学信息技术3. 简介： 本学习项目主要对象是四年级学生他们对燃烧这种现象是非常熟悉的但对燃烧的原理并不清楚通过本项目的学习实践活动希望他们能在亲身实践中通过实验观察探究反思等方式发现物质在一般条件

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  语文学科教学设计方案年 级一(4)课 题识字一课 时2设计者李丽华执 教 者李丽华执教日期教学目标知识目标认识棉照等13个生字会写妈奶等6个字能力目标能正确流利有感情地朗读课文情感目标能产生关心长辈的愿望学会体贴长辈教学重难点 识字写字自读自悟课文教学准备 课件生字卡片课后反思 第1课时教学环节教学过程设计一导入 二初读课文三检查自学情况四学习字词五朗读全文六指导书