相关文档

• 圆周角课件户玉霞.ppt

  33 圆周角和圆心角的关系(1)1、理解圆周角的概念,掌握圆周角的两个特征、定理的内容及简单应用；2、渗透由“特殊到一般”，体会分类归纳等数学思想方法学习重点：圆周角的概念和圆周角定理学习难点：圆周角定理的证明中由“一般到特殊”的数学思想方和分类归纳的数学思想学习目标:1圆心角的定义答:顶点在圆心的角叫圆心角知识回顾2、圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系在同圆或等圆中，如果两个圆心角、两条弧、两条弦

• 圆的周长课件(赵艳霞).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级圆的周长六年级上册制作人：赵艳霞思考：什么是周长围成一个平面图形所有边长的总和叫做这个图形的周长计算下面图形的周长30厘米45厘米20厘米想一想：什么叫圆的周长围成圆的曲线的长叫做圆的周长用C表示用什么办法化曲为直测量出圆的周长呢一绕线法二滚动法观察表格数据思考其中关系 证明猜想实验报告直径直径直径直径直径直径直径直径直径是直

• 圆周角课件(1).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三个球员分别在ABC处争论都说自己所处的位置对球门EF张角最大如果你是教练请评评谁说的对BEFCA●OBEFCA在射门游戏中(如图)球员射中球门的难易程度与他所处的位置B对球门EF的张角(∠EBF)有关.情境创设导入新课问题：1.画出BC弧所对的圆心角和圆周角BCO．呈现问题2.量一量你所画出的圆周角和圆心角的度数有何发现 3

• 5.3圆周角(2)课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级5.3 圆周角(2)初中数学九年级上册(苏科版)观察与思考　　　请你观察并思考：　　　　(1)弧AB所对的圆周角是： (2)弧BC所对的圆周角是： 观察与思考　　　请你观察并思考：　　　　(1)弦AB所对的圆周角是： (2)弦BC所对的圆周角是： 弦所对的圆周角和弧所

• 24.1.4_圆周角_课件5.ppt

  乙（C)2（考C圆心在圆周角的内部BA12试一试　　　　　　　　　　　　　　　解：由题意可得： OA ⊥ BC

• 24.1.4_圆周角_课件4.ppt

  ① 角的顶点在圆上.C如图BD为⊙O的直径∠A=30°BC=5则BD=_______OB　　因为在同圆或等圆中如果两个圆周角相等它们的圆心角也相等则它们所对的弧一定相等B这个圆叫做这个多边形的外接圆.圆内接四边形的对角互补.练习：如图 B是AC上的一点∠AOC105°求∠ABC和∠ADC的度数 ∴AD=BD.求证： △ABC 为直角三角形.且CO= ABO64oEO 而∠ ∠O= ∠B

• 周玉玲圆心角定理.ppt

  圆的旋转对称性：弧、弦、弦心距与圆心角的关系定理：在同圆或等圆中，如果两个圆心角、两条弧、两条弦、两条弦心距中有一组量相等，那么它们所对应的其余各量也分别相等。推理形式：（1）∵∠AOB=∠COD ∴AB=CD, OF=OE, AB=CD(2) ∵AB=CD(4) ∵OE=OF∴ ∠AOB=∠COD, AB=CD,OE=OF∴ ∠AOB=∠COD, AB=CD,AB=CD⌒⌒⌒⌒∴ ∠AOB=

• 圆周角课件PPT.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级.qyxk.net 中学数学网(群英学科)收集提供24.1.4 圆周角.qyxk.net 中学数学网(群英学科)收集提供一. 复习引入:1.圆心角的定义.OBC在同圆(或等圆)中如果圆心角弧弦有一组量相等那么它们所对应的其余两个量都分别相等答:顶点在圆心的角叫圆心角2.上节课我们学习了一个反映圆心角弧弦三个量之间

• 圆周角(第一课时)课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级欢迎各位老师莅临指导你知道什么是圆心角吗回顾与思考苏科版 义务教育标准实验教科书 九年级上册第五章 中心对称图形(二).OBCA特征：① 角的顶点在圆上.② 角的两边都与圆相交.圆周角定义: 顶点在圆上并且两边都和圆相交的角叫圆周角.甄别真假练习1：

• 24.1.4圆周角(优秀课件).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级24.1.4 圆周角回 忆1.什么叫圆心角.OAB顶点在圆心的角叫圆心角2. 圆心角弧弦三个量之间关系的一个结论这个结论是什么在同圆(或等圆)中如果圆心角弧弦有一组量相等那么它们所对应的其余两个量都分别相等数学中的足球问题当球员在BDE处射门时他所处的位置对球门AC分别形成三个张角∠ABC ∠ADC∠AEC.这三个角的大小