6×26×206×200 (×10)160(400×2)100520(2) 乘( )3208米(长)×24=扩大4倍5. 算一算想一想你发现什么规律
6 × 200 = ×1003128×25=12345679×( )=444444444 105×454725(105×3)×(45÷3)(105÷5)×(45×5)
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级积的变化规律想一想:积的变化规律可能跟什么有关呢算 一算你发现了什么6×26×206×200121201200观察:与第一个算式比较第二个算式的因数是怎样变化的积是怎样变化的我发现了第一个因数不变第二个因数不断变大积也变大一个因数不变另一个因数乘10积也乘10 第三个算式呢我算得最快根据8×50400直接写出积16×5032×
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级扩大缩小观察气球有什么变化算 一算你发现了什么10×210×2010×20020 2002000观察:与第一个算
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级积的变化规律与估算人教新课标四年级数学上册教学目标本节课我们主要来学习积的变化规律通过观察比较分析同学们要能够总结积的变化规律并且能够应用积的变化规律解决相关的实际问题掌握估算的方法能够准确估算相关的实际问题小猴子们分苹果每只小猴分3个2只小猴需分6个20只小猴需分60个200只小猴需分600个3×2=63×20=603×20
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教新课标四年级数学上册积的变化规律 卫贤镇公堂中心校卢永科 算 一算你发现了什么6×26×206×200121201200观察:与第一个算式比较第二个算式的因数是怎样变化的积是怎样变化的我发现了第一个因数不变第二个因数不断变大积也变大一个因数不变另一个因数乘10积也乘10 第三个算式呢我算得最快根据8
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版小学数学四年级上册长智小学 积的变化规律神奇的金字塔我最棒6×2=6×20=6×200=20×4=10
积的变化规律教学目标:1.学生通过观察能够发现并总结积的变化规律2.使学生经历变化规律的发现过程感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情3.尝试用简洁的语言表达积的变化规律培养初步的概括和表达能力4.初步获得探索规律的一般方法和经验发展学生的推理能力 5.培养学生初步的抽象概括能力及善于观察勤于思考勇于探索的良好习惯教学重点:引导学生自己发现并总结积的变化规律教学难点:引导学生自己发现并总结
积的变化规律计算下面的两组题,你有什么发现吗?把你的发现写下来。6× 2=( )6 ×20=()6 ×200=()8 ×125=()24×125=() 72×125=()121201200 1000 3000 9000两数相乘,当其中一个因数扩大若干倍时,积也扩大相同的倍数。 两数相乘,当其中一个因数缩小若干倍时,积也缩小相同的倍数。 先用积的变化规律填空,再用笔算或计算器验算。26×48=124
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