好学者智,善思者康 400-810-2680|初一·数学·基础-提高-精英·学生版| 第1讲 第页921相交线、平行线题库·学生版 page 7 of NUMS 7 相交线中考要求内容基本要求略高要求较高要求相交线 平行线了解余角、补角、对顶角,知道等角(同角)的余角相等,等角(同角)的补角相同;了解垂线、垂线段的概念,了解垂线段最短的性质,了解点到直线的距离的意义;了解线
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好学者智,善思者康 400-810-2680|初一·数学·基础-提高-精英·学生版| 第1讲 第页911线段、射线、直线题库·学生版page 5 of NUMS 5 线段、射线、直线中考要求内容基本要求略高要求较高要求线段、射线、直线会表示点、线段、射线、直线,知道它们之间的联系和区别;结合图形理解两点之间的距离的概念;会比较两条线段的大小,并能进行与线段有关的简单计算会
好学者智,善思者康 400-810-2680|初一·数学·基础-提高-精英·学生版| 第1讲 第页931角、角平分线题库·学生版page 7 of NUMS 7 角中考要求内容基本要求略高要求较高要求角、角分线会识别角并会表示;认识角、分、秒,并会进行简单换算;会度量角的大小并进行简单计算;会比较两个角的大小;了解角平分线的概念并会表示会尺规作图:作一个角等于已知角,做已
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.§5.2.1平行线教学目标:1掌握平行线的定义平行线的表示方法及公理和推论.2会用三角尺量角器方格纸画平行线积累操作活动经验.重 点:认识平行线的定义表示方法公理及推论.难 点:平行线的公理及推论的理解运用.教学过程:一问题情境:
好学者智,善思者康 400-810-2680|初一·数学·基础-提高-精英·学生版| 第1讲 第页6922平行线判定及性质 题库·学生版page 6 of NUMS 6 平行线判定及性质中考要求内容基本要求略高要求较高要求平行线及其判定了解平行线的概念,理解同一平面内两条直线的位置关系,掌握平行公里及推论,会画平行线掌握平行公里及推论,掌握平行线的三种判定方法运用平行线的
|初一·数学·基础-提高-精英·学生版| 第1讲 第页721函数及其图象题库·学生版page 6 of NUMS 6 函数及其图象中考要求内容基本要求略高要求较高要求函数及其图象了解常量和变量的意义;了解函数的概念和三种表示方法;能举出函数的实例;会确定简单的整式、分式和简单实际问题中的函数的自变量取值范围,并会求函数值能用适当的函数表示法刻画某些实际问题中变量之间的关系
好学者智,善思者康 400-810-2680|初一·数学·基础-提高-精英·学生版| 第1讲 第页621不等式的解法 题库·学生版 page 5 of NUMS 5 不等式的解法中考要求内容基本要求略高要求较高要求不等式(组)能根据具体问题中的大小关系了解不等式的意义.能根据具体问题中的数量关系列出不等式(组).不等式的性质理解不等式的基本性质.会利用不等式的性
鸿运前程教育初中教研组相交线与平行线测试题(一) 班级 分数 一选择题(每题3分共30分)DBAC1ab12OABCDEF21O1如图1直线ab相交于点O若∠1等于40°则∠2等于( )A.50° B.60° C.140° D.160° 图1
好学者智,善思者康 400-810-2680|初一·数学·基础-提高-精英·学生版| 第1讲 第页321分式的基本运算题库·学生版 page 5 of NUMS 5 分式的基本运算中考要求内容基本要求略高要求较高要求分式的概念了解分式的概念,能确定分式有意义的条件能确定使分式的值为零的条件分式的性质理解分式的基本性质,并能进行简单的变型能用分式的性质进行通分和约
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