品· 智 课题美术中的比例知识二课时课型新授课 备课时间月日授课时间9月日教学目标1.认识目标:通过本课学习,学生能够初步认识、了解比例知识,知道黄金比例,能够有意识地发现生活中的比例。2.能力目标:学生会测量出黄金分割点,并运用比例知识对简单的物品进行分析,从而学习运用比例美化生活的方法。3.情感目标:学生认识到美术与科学的联系。培养学生严谨的学习态度。4 创新目
(二)正比例和反比例的意义【课内四基达标】一填空1.两种相( )的量一种量变化另一种量也随着变化如果这两种量中相( )的两个数的( )一定这两种量就叫做成反比例的量它们的关系叫做( )关系2.用字母表示:反比例的关系式是( )3.C如果A一定那么B和C应是( )比例关系如果B一定那 么A和C应是( )比例关系如果C一
比例的意义和基本性质: 一填空 1 叫做比例 2 这叫做比例的基本性质 312的约数有 选出其中四个数把它们组成一个比例是 4甲乙两数的比是5 :3乙数是
比例尺知识点 东城小学六二班 宋一硕 这周我们学习了比例尺这一单元我把有关比例尺的知识点归纳如下:1比例尺定义 表示图上距离和实际距离的比叫比例尺2比例尺公式比例尺=图上距离:实际距离或比例尺=图上距离实际距离3比例尺的表示方式(1)数字式用数字的比例式或分数式表示比例尺的大小这是比例尺的最基本形式例如地图上1厘米代表实际距离200千米可以写成1:2
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比和比例两数相除也叫比两比相等叫比例外项积等内项积等积可化八比例分别交换内外项统统都要叫更比同时交换内外项便要称其为反比前后项和比后项比值不变叫合比前后项差比后项组成比例是分比两项和比两项差比值相等合分比前项和比后项和比值不变叫等比解比例外项积等内项积列出方程并解之求比值由已知去求比值多种途径可利用活用比例七性质变量替换也走红消元也是好办法殊途同归会变通正比例与反比例商定变量成正比积定变量成
知识点一: 比和比例的联系与区别比比例意义表示两数相除表示两个比相等的式子各部分名称9:6=↑↑↑↑前项比号后项比值9:6=3:2↑基本性质比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外)比值不变在比例里两个外项的积等于两个内项的积化简比的依据解比例的依据知识点二:比和分数除法的联系名称联系比前项:(比号)后项比值分数分子—(分数线)分母分数值除法被除数(除号)除数商知识点三:求比值和化简比意义
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
小学阶段知识要点归总--总复习代数初步 (三)正比例反比例(教材63——65)知识点一 比例的意义性质及应用比例的意义:表示两个比相等的式子叫作比例比例的意义的应用:根据比例的意义可以判断两个比能不能组成比例两个比是否能组成比例要看它们的比值是不是相等比例的基本性质:在比例里两个内项的积等于两个外项的积比例的基本性质的应用:应用比例的基本性质可以求比例中的未知项这就是解比例知识点
比和比例 专项训练一填空题1(2006·泸毕)在一个比例里两个外项的积是最小的质数一个内项是另一个内项是( )2(2006·泸毕)甲数×乙数×60甲:乙( : )3(2005·泸毕):化成最简整数比是( )080400120160千米4(2005·泸毕)一幅地图的线段比例尺是 它表示实际距离是图上距离的( )倍5(2005泸毕)在的图纸上一个正方形的
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