相关文档

• 北师大版二年级上册数学教案3.doc

  #

• 北师大版初二数学上册教案：实数（3）.doc

  北师大版初二数学上册教案:实数(3)教学目标：(一)教学知识点1.式子 (a≥0b≥0) (a≥0b＞0)的运用.2.能利用化简对实数进行简单的四则运算.(二)能力训练要求1.让学生能根据实际情况灵活地运用两个法则进行有关实数的四则运算.2.让学生能根据实例进行探索同学们互相交流合作培养他们的合作精神和探索能力.(三)情感与价值观要求1.通过对法则的逆运用让学生体验数学活动充满着探索与创造感

• 北师大版小学二年级数学上册(3).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大版小学二年级数学上册整理与复习(二)与同伴说一说你学会了什么最有趣数学问题最满意的一次数学作业印象最深的一堂数学课填一填7×□56□×6426×□48□×□25□×□49□×□64878557788 × 12填一填 × 18 × 24剑兰2元菊花3元百合6元玫瑰5元康乃磬5元买5枝玫瑰

• 北师大版九年级上册数学教案(第3套).doc

  2010年秋季九年级上册数学教案刘玉燕§1.1你能证明它们吗(一)一教学目标：1了解作为证明基础的几条公理的内容掌握证明的基本步骤和书写格式2经历探索－发现－猜想－证明的过程能够用综合法证明等腰三角形的关性质定理和判定定理3结合实例体会反证法的含义二教学重点：了解作为证明基础的几条公理的内容通过等腰三角形性质证明掌握证明的基本步骤和书写格式教学难点：能够用综合法证明等腰三角形的关性质定理和判

• 二年级数学上册教案_数一数_北师大版_1.doc

  本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题2 / NUMS2 数一数学习目标1、 结合数数的具体情景，经历相同加数连加算式的抽象过程，感受这种过程与日常生活的联系，体会学习乘法的必要性。2、 会用两种不同的方法（一排一排或一列一列地）数方阵排列的物体的个数，相应列出两个不同的连加算式。3、 知道用乘法算式表示相同数连加比较方便，为进一步学习乘法奠定基础。教学重难点：会用两种不

• 二年级数学上册教案_数一数_北师大版_5.doc

  本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题3 / NUMS3 数一数教学目标1 从不同的角度数物体的个数，会列不同的加法算式。2 在数一数过程中，体会从不同角度观察可以列出不同的加法算式。3 在经历数数过程中，感受相同加数连加的局限性，感受学习乘法的必要性。教学重点相同加数的加法。教学难点在数一数过程中，感受相同加数连加的局限性，激发学生学习乘法的愿望。教学过程一、创设情境小

• 二年级数学上册教案_数一数_北师大版_3.doc

  本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题3 / NUMS3 数一数教学目标知识目标1． 通过数一数的活动，复习相同加数的加法，为学生学习乘法打下基础。　　2． 让学生理解相同加数及其个数的含义　　能力目标提出并解决一切问题的能力　　情感目标在具体环境中，体会生活中存在着大量的相同加数连加的问题，感受这种方法的局限性，体会到学习乘法的必要性，产生学习乘法的愿望。　　教学重点通

• 二年级数学上册教案_数一数_北师大版_4.doc

  本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题3 / NUMS3 数一数教学内容：P2-3“数一数”。教学目标：1 通过“数一数”的活动，复习相同加数的加法，为学习乘法打下基础。2 理解相同加数及其个数的含义。3 培养学生的观察操作能力。教学重点：理解相同加数及其个数的含义。教学难点：理解相同加数及其个数的含义。教学用具：熊猫图、圆片教学过程：一、导入新课小朋友，你们每人都有一双

• 二年级数学上册教案_数一数_北师大版_2.doc

  本由233小学网友提供小学1-6年级语、数、英同步在线做题4 / NUMS4 数一数　〖教学目标〗　　1．结合数数的具体情境,经历相同加数连加算式的抽象过程，感受这种运算与日常生活的联系，以便进一步体会学习乘法的必要性。　　2．会用两种不同的方法（一排一排或一列一列地）数方阵排列的物体的个数，相应列出两个不同的连加算式。（今后，它们将概括为同一个乘法算式。）　　3．知道用乘法表示相同加数连加

• 北师大版二年级数学上册.doc

  北师大版二年级数学上册加与减课题谁的得分高（第1课时）总课时1教学目标1学生.能够从图表叙述的具体情境中汇总提取数学信息会读表格发展收集信息的能力2.初步学会分析数量关系的方法能够用数学语言表达自己的思考过程3.能正确计算100以内数的连加运算掌握连加竖式的写法体验算法的多样化4.在计算过程中初步养成认真细心耐心检查的良好学习习惯教学重点难点能正确计算100以内数的连加运算掌握连加竖式的写法体验算