大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    大班绘本教学活动设计:母鸡萝丝去散步教学目标:(1)仔细观察画面尝试根据画面提供的细节预测故事的发展(2)能大胆地表述自己对故事内容和情节发展的理解(3)学看大图书萌发阅读图画书的兴趣活动准备:绘本PPT课件一份活动过程一出示封面猜测故事的情节1.出示图书的封面(PPT1):今天杨老师带来了一本书叫《母鸡萝丝去散步》这是母鸡萝丝生活的农场(PPT2)瞧母鸡萝丝迈着轻盈的步伐带着愉快的心情去享受这美

  • 我爸爸.doc

    大班绘本《我爸爸》 姚玲英 设计思路:爸爸是孩子身边最熟悉最喜爱最有的可说的人关于爸爸的文学作品有很多而我觉得《我爸爸》这个绘本有着它独特的价值因为在这个绘本中始终洋溢着满满的对爸爸的爱但是却没有一点说教绝不空洞而是那么朴实的从孩子的视角去观察爸爸的方方面面用孩子的思维孩子的理解方式表达着对爸爸的爱而这个视角又是那么有趣那么真实《学前教育纲要》中也明确指出:引导幼儿接触优秀的儿童文学作品使

  • 安全.doc

    大班安全活动教学设计活动一:着火了怎么办 目标:1? 了解基本的消防知识学习火灾中简单的自救方法2? 树立防火意识提高幼儿的自我保护能力准备:图片投影仪电视红布湿毛巾与幼儿相同玩具手枪一个安全出口一个活动流程:一? 出示容易发生危险的图片引出问题教师:今天老师给大家带来了几幅图片请大家观察图片上小朋友在干什么这样做会发什么情况1? 教师出示投影仪展示图片让幼儿自己说2? 教师挑选几幅介绍教师

  • 阅读西瓜.doc

    小班绘本阅读活动《大西瓜》 绘本《大西瓜》讲的是鼠奶奶生病了小老鼠要去看望奶奶走在路上它又热又渴被一条小河挡住了去路小老鼠动脑筋过了河之后又遇到了狐狸最终小老鼠用自己的智慧和勇气战胜了狐狸进行这个活动的时候正好是夏季所以我把它融入到了夏天来到了的主题活动进行这个活动的本意有两个一是要培养幼儿遇到困难动脑筋尝试独立解决问题的意识与能力形成坚强的意志品质二是要让幼儿学习一些夏季的防暑及自我保护的

  • 犟龟.doc

    中班绘本活动:犟龟活动目标:  1学习看图寻找发现画面细节通过看听说演等多种通道了解故事内容  2理解感受乌龟坚持不懈朝目标前进的精神能用语言表达对作品的理解和感受  3体验阅读活动的快乐  活动准备:PPT课件 活动过程:  一观察封面引出故事主角  小朋友你们知道这本书叫什么吗你知道这是一只怎样的乌龟呢二分段欣赏理解内容(一)欣赏图片第一段导入语:这是一个美丽的早晨乌龟陶陶正在从从容容地散步(

  • 爷爷一定有办法.doc

    「爺爺一定有辦法」繪本教學活動設計一教學主題:爺爺一定有辦法二設 計 者:黃惠蘭郭乃瑋三教學時間:4節四教學對象: 一三年級五教學目標:透過閲讀「爺爺一定有辦法」一書體會惜物愛物的美德透過親子閱讀增進親子互動透過戲劇演出充分了解繪本內容六教學活動內容:具體目標教學活動能力指標教學節數教學資源1-1 能全班共讀並大聲朗讀1-2能和家人共讀並分享心得1-3能和同學分享心得1-4能說出繪本中資源再利用的

  • 叔的红闷鸡.doc

    《大班绘本活动:狼大叔的红焖鸡》目标:1在情境中让幼儿展开想象能根据画面讲述自己对画面内容的理解2培养幼儿的理解力想象力和口语表达能力3感知狼的行为与本性特征准备:PPT过程:导入出示PPT狼的图片师:我们来看看谁来了(大灰狼)师: 这是一只怎样的的大灰狼(很凶猛的大灰狼)点击PPT狼帽子师:看看在这只狼身上发生了什么变化(狼带上了帽子手上拿着饭铲)带上帽子拿着饭铲的狼变成了一只狼厨师师:它变成狼

  • 阅读(1).doc

    小班绘本阅读教学设计一步一步走啊走 常山县教工幼儿园 罗丽明活动目标:1欣赏画面了解各小动物的走路特点感受绘本的情趣2在绘本的情景中尝试有序地排列积累相应的数经验活动准备:1绘本PPT2图片和排序袋活动过程:一谈话引题二欣赏绘本故事1师:我们准备上路了很多朋友想去羊村看来了谁(PPT演示小弟弟走啊走)2师:小弟弟一步一步走啊走碰到了谁呢(小乌龟)(乌龟 一步一步爬啊爬)学爬3师:

  • 浅议如何进行集体.doc

    浅议如何进行绘本集体教学活动设计【摘要】随着近几年教育教学改革不断深化绘本教学逐渐成为新的教学方式但是一部分教师还没有从根本上理解绘本教学的内容依旧有没有摆脱传统教学对自身的影响在盲目的利用绘本进行教学的同时也暴露出了一些问题本文结合自己的教学经验从明确教学设计的基本内容指导策略和应该注意的问题等方面作了阐述希望对绘本教学今后的应用起到一定的推动作用【关键词】绘本阅读 集体教学 教学设计

  • 说课——《我的机器人》(画).doc

    #

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部