《高中学生美术素养培养的途径研究》中期报告《高中学生美术素养培养的途径研究》课题中期报告摘要:以美育陶冶情操提高素养开发智力促进学生全面发展高中学生美术素养的培养在当前高考升学压力较大的情况下需要进一步提高研究性学习的层次和深度这有助于提升学生的美术素养实现美术特长生的培养目标拓宽学生的成长渠道满足学生的个性特长需要我们利用兴趣小组美术班特长训练班(书法国画美术史论影视编导播音主持)等各种平台在研
保定市教育科学十二五规划课题论文131118《语文教学如何通过多途径提高中学生人文素养》 论文负责人 朱艳霞 所在单位 满城县坨南乡中学 语文教学如何通过多途径提高中学生人文素养 坨南乡中学 朱艳霞内容摘要:人文素养的培养具有渗透性感染性发展性因此培养学生人文素养就要全方位关
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2008 年 9 月
美术教学中培养学生创新能力的几种有效途径创新是一个民族进步的灵魂是教育兴旺发达的不竭动力作为一名美术工作教育工要自觉地把思想意识从那些不合理思想中解放出来改变僵化的教育模式改变过去以教材为中心以临摹为主线的教学方式在教学活动中强调在艺术创造意向及内心精神世界的表现给学生思维活动的空间学生是主体要充分尊重学生调动其创造潜能淡化像与不像的标准强调主观感受的表达只有这样才能使学生的智力得以开发创造出
幼儿教师素质培养的途径【内容提要】论文关键词:教师专业化幼儿教师幼师专业素质论文摘要:教师专业化思潮推动了各国幼儿教师教育新理念和新制度的建立幼儿教师专业化已成为促进幼儿教师教育发展和提高幼儿教师素质的重要方略理想的幼儿教师 幼儿教师从事的教育对象是儿童在学前阶段的儿童身心发展处于幼稚状态体现在知识生活经验方面是一张白纸性情上活泼好动自我控制能力自我管理能力差思维方式以具体的形象思维为主因此
浅谈如何培养高中生学习数学的兴趣[摘? 要] 兴趣是指个体积极认识探究某种事物从事某种活动的心理倾向兴趣是最好的老师是认识和从事活动的巨大动力对数学知识的内容和对数学思维方法的兴趣越浓厚学习数学的积极性就保持得越长久数学教学实践证明越是抽象的教材越需要教师以数学的艺术来激发学生的求知欲唤起学生学习的兴趣以提高学习的积极性兴趣可以激发情感培养意志兴趣可以唤起某种动机改变态度浓厚的兴趣能够激励人的积极
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计算机教学中培养学生自主学习能力途径研究张家港第二职业高级中学 215600 季海娟摘 要:培养学生自主学习能力是新课程改革的一个焦点也是实施素质教育的一个深层次的问题本文主要阐述了自主学习在职业计算机开展的可能条件以及在职业计算机课程开展自主学习重要性的认识提出认为培养学生自主学习能力的途径和对实行自主学习的优越性展望关键词:计算机自主学习能力培养途径职业高中阶段计算机课程
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