XX中学“十二五”教师继续教育集中培训讲稿主讲人XXX培训项目培训科目情绪调节能力时间2013916学时3地点会议室培 训 内 容第三章:情绪调节能力情绪调节是个体以社会允许的方式做出适当情绪反应的能力,良好的情绪控制能力是取得教育、教学成功的关键素质之一,它有利于建立和谐的师生关系,营造积极的氛围,提高教师的适应能力,给学生树立正向的榜样。喜怒哀乐乃人之常
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教师继续教育培训管理制度为适应教育事业发展的需要进一步提高我校专业技术人员的素质建设一支具有良好思想品德和较高业务素质的专业技术人员队伍根据《中华人民共和国教师法》结合我校实际特制定本制度 1本措施只适应我校在职在岗聘任的各级各类专业技术人员继续教育2专业技术人员继续教育是针对学校教学科研发展需要有目的有计划有指导有考核地进行知识和技能的不断提高更新补充和拓展的一种素质教育3继续教育的
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所有类型和规模的组织都面临内部和外部的使组织不能确定是否及何时实现其目标的因素和影响这种不确定性所具有的对组织目标的影响就是风险 9《ISO GUIDE 73: 2009 风险管理 词汇》与风险有关的术语(1)与风险管理有关的术语(4)与风险管理过程有关的术语(45)ISO31000:2009 风险管理 原则和指南《Risk management – Principles and guide
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继续教育与教师培训学院 大师传道 名家授业 《第三届翻转与微课程教学名师培养大会》 现场观摩 实战训练各级教育行政部门教研单位电教馆中小学校: 翻转与微课程教学2011年在美
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