文章的出处本文文体 记叙(记事 写人 写景) 说明 本文运用了哪种表达方式本文采用了哪些修辞手法或说明方法摘抄文中的含有修辞手法或者说明方法的句子并指出作用1.作用:2.作用:3.作用:4.作用:指出文中总起句文中过渡句文中总结句总起:过渡:总结:说明各句的作用总结提炼本文的中心(或者说明了说明道理)格式:(本文记叙了 描写了 介绍了 本文的内容表达了抒发了 赞美了
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级初中语文阅读指导GXC一记叙文阅读技法考点: 一理解文章重要词语的含义.二理解文中重要句子的含意三理解文中重要句段作用四筛选并整合文中的信息五分析文章结构把握文章思路 六归纳内容要点概括中心意思 七鉴赏文学作品形象语言表达技巧 八评价文章的思想内容和的观点态度 九体验作品的形象和情境拓展作品的主旨和内涵
初中语文课外阅读指导 一帮助选择课外读物 小学生年龄小由于受自身年龄特点知识结构和学习能力的影响他们独立的分析鉴赏能力还比较差对自己的课外读物很难全面地去考虑选择因此教师在对学生进行课外阅读指导的过程中要注意帮助指导学生选择合适的课外读物防止阅读过程中的误食偏食 1根据学生的兴趣爱好去推荐引读一般地说小学生最喜欢读内容是紧张离奇曲折有趣的体裁是童话寓言故事(民间故事战斗故事历史故事)
初中语文阅读方法指导一要点概括类1.摘引文中原句作为答案2.选取文中重要词语语句组合成答案3.划分相关内容层次一般有几个层次就有几个要点二感想启迪类1. 抓住文段的中心理解文段的含义联系中心作答2.联系自己或社会实际情况引发感悟3. 遣词造句讲究三美:运用古诗文名言警句恰当运用对比比喻排比等修辞运用成语4. 偷梁换柱法:把在该文章中的体验观点用自己的话重新演绎一遍三词句品味类1. 词语品味:A
记叙文阅读指导 (上)一知识基础需要掌握的基础知识包含以下几个方面:????? (一)组材线索组材的线索多种多样:有的以时间为线索有的以人物为线索有的以事件为线索有的以感情为线索还有的以具体的事物为线索……抓住了行文的线索可以较快的理清文章的思路与脉络????? (二)记叙要素写人记事必然要交代时间地点人物事件的起因.经过和结果这些就是记叙文的六个要素.掌握文章的要素对整体感知文章大意有着非常重要
初中语文说明文阅读指导【内容】一掌握说明文的文体知识:(一)把握说明对象分清说明对象是事物还是事理明确被说明事物的特征:一事物区别于他事物的标志(二)为了说明事物特征或说明事理需要采用恰当的掌握几种常见的说明方法会分析在文中的作用:1.分类别:使说明的内容眉目清楚避免重复交叉的现象2.下定义:使读者对概念有确切的了解3.作比较:用人们熟知的与所要说明的事物作比较从而突出被说明事物的特征4.举
记叙文阅读指导 (上)一知识基础需要掌握的基础知识包含以下几个方面:????? (一)组材线索组材的线索多种多样:有的以时间为线索有的以人物为线索有的以事件为线索有的以感情为线索还有的以具体的事物为线索……抓住了行文的线索可以较快的理清文章的思路与脉络????? (二)记叙要素写人记事必然要交代时间地点人物事件的起因.经过和结果这些就是记叙文的六个要素.掌握文章的要素对整体感知文章大意有着非常重要
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初中语文阅读题分析方法随着大语文观念的渐行渐盛和中高考语文阅读分析题目量的不断加大如何提高学生解答阅读分析题的效益已经成为广大中学语文教师亟待解决的一个实践课题本人以为如果在日常教学中注意从以下几方面加强对学生的训练也许会有事半功倍的效果 一反复阅读选文 平时讲解课文之前要求学生要预习阅读课文其目的在于让学生熟悉课文读通课文读懂课文要答阅读分析题自然也不例外读是基础何况现在的选文大多是文质兼
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