大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    新课程化学用语教学初探射洪县太乙镇光荣中学校 梁林兴 化学用语是国际上统一规定的用来表示物质的组成结构性质 和化学规律的语言符号是进行化学教育和科学研究的一种重要工具它具有简明直观确切表达化学知识和化学思维的特点化学用语是学习化学最基础的知识和引导学生学习化学入门的重要工具初中学生要学好化学必须掌握好化学用语为以后学习打下良好的基础化学用语本身含有化学基本概念和化学基础理论的知识它不仅代表

  • 改下.doc

    新课改下初中化学教学初探王 波全日制义务教育《化学课程标准》指出:作为科学教育的重要组成部分新的化学课程倡导从学生和社会发展的需要出发发挥学科自身的优势将科学探究作为课程改革的突破口激发学生的主动性和创新意识促使学生积极主动地学习使获得化学知识和技能的过程也成为理解化学进行科学探究联系社会生活实际和形成科学价值观的过程让每一位学生以轻松愉快的心情去认识多彩的化学世界给每一个学生提供平等的学习机会

  • 讨doc.doc

    #

  • 中数模式.doc

    初中数学新课程教学模式初探宁海县桃源中学 程苗彩 315600新课改实施以来满堂灌式的教学模式已逐渐被广大教师所摒弃取而代之的是凸现学生主体师生情感互动的主体性教学模式但是在实际操作过程中沿袭了几十年中国数学教学传统的模式是否还要去继承在强调了动手实践自主探索合作交流等学习方式后是否还要充分发挥认真听讲练习课后作业的作用作为我们一线教师如何能够通过自己的教学实践更好地去

  • 改中实验.doc

    #

  • (文)《.doc

    (新课程教学-初中语文)《新课程教学——初中语文》第二次作业《新课程教学——初中语文》第二次作业:?教学评价是课改的重点难点和着力点也是提高学科教学质量的重要环节为此我市教育局教研室本学期制定下发了《关于建立中小学以学论教教学评价模式的通知(试行)》要求各校老师在教学实践中积极探索请联系本课程专题三怎样评价一堂课的学习内容谈谈你对以学论教(以学生的学来评价教师的教)这一课

  • 理念下高中实验究性.doc

    新课程理念下高中化学实验探究性教学初探 天津市第二十中学张苏 摘自:《天津市第二十中学》 [摘要]:随着教学改革的发展在新课程理念下让学生通过实验探究获取科学知识掌握基本实验技能体验科学的学习方法是高中新课程的一个重要目标化学实验是进行科学探究的主要方式是培养学生思维能力分析解决问题能力实验设计和探究能力及激发学习兴趣的重要途径所以化学实验的探究性教学对于加强实验教学改进培养学生的创新品质

  • .doc

    #

  • 改理念下(1).doc

    2 新课改理念下的化学教学初探于文英新课程改革的教学理念强调:基础教育的任务不仅仅是传授知识,更重要的是让学生改变单一的接受性学习,掌握科学的学习方法,通过研究性学习,参与性学习,体验性学习和实践性学习,培养终身学习的愿望和能力,促使学生知识技能、情感态度与价值观的整体发展。因此,新课标理念下的化学教学活动不应同于传统的教学,改变教师的教法和学生的学法是在教学活动中体现最新教学理念的关键,我

  • 高中生物.doc

    高中生物新课程教学初探摘要 本文通过对新旧教材的比较新教材教学中时间的安排及度的把握学生为主体教师只是引导者的教学思想 模型教学的应用及新课程探究性实验教学与传统实验教学得比较等方面的介绍来初步探讨新课程的教学关键词 新课程 度的把握 主体 引导者 模型构建 探究性实验作为全民族未来的一项伟大的事业─教育为了适应社会的发展为了培养出更多的优秀人才正在如火如荼地进行改革在教

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部