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心理测量学重难点考点归纳整理心理测量的基本理论(一)心理测量的基本理论心理测量的基本概念(1)心理测量的特点①间接性——心理属性是内在的不可直接测量到的特质但可表现为一系列具有内在联系的外显行为测量者可以通过一定的方法测量这些外显行为并由这些行为判别特质的性质②相对性——对人的行为进行比较没有绝对的标准亦即没有绝对零点我们有的只是一个连续的行为
心理测量学知识重点1测量就是一句一定的法则用数字对事物加以确定从字面上看包含三个主要元素:事物数字法则数字:是代表某一事物或事物某艺术性的量这些数值具有自然数的特点如区分性序列性或等级性等距性可加性2任何测量都应该具备两个要素:参照点单位3斯蒂文斯将测量从低级到高级分成四种水平即命名量表顺序量表等距量表等比量表大小关系相等单位绝对零点在顺序量表中既无相等单位有无绝对零点数字仅表示等级等距量表的数值
心理测量学知识重点1测量就是一句一定的法则用数字对事物加以确定从字面上看包含三个主要元素:事物数字法则数字:是代表某一事物或事物某艺术性的量这些数值具有自然数的特点如区分性序列性或等级性等距性可加性2任何测量都应该具备两个要素:参照点单位3斯蒂文斯将测量从低级到高级分成四种水平即命名量表顺序量表等距量表等比量表大小关系相等单位绝对零点在顺序量表中既无相等单位有无绝对零点数字仅表示等级等距量表的数值
名词解释1美国心理学家卡特尔于1963年到1971年相继完整地提出了流体智力和晶体智力理论 流体智力是指信息加工和问题解决过程中洞察复杂关系的能力在不同的环境和条件下都会显示出来因而是一种普遍性能力它更多地依赖于遗传在个体发育的早期就有明显地发展14岁左右达到高峰成年后逐渐衰退晶体智力是指知识与技能有效结合的一种能力主要用于完成某种固定的任务更多地依赖于环境的作用决定于后天的学习与社会文化有密切
发展心理学重难点(大标题的红颜色是重点小标题中的加粗是重要内容加下划线的可出填空或选择)第一章 发展心理学概述(注意小知识点多以选择题考察不排除简答和综合例如双生子研究)发展心理学的研究对象发展心理学是研究个体生命全程的心理发展规律和各年龄段心理特征的科学换句话说它人从受孕到死亡这一生中发生的生理和心理机能的变化广义发展心理学包括:动物心理学(比
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自考心理学重点笔记第一章? 概论 [单选] 1879年德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室标志着心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科 [单选]心理学主要研究的是意识的结构认为意识的内容可以分解为基本的要素把心理分解成一些基本元素后再逐一找出它们之间的关系和规律就可以达到理解心理实质的目的持有这种观点的心理学流派是构造主义 [单选]构造主义认为了解人们的直接经验要靠被试
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质量与密度重难点知识总结一辨析基本概念(一)质量体积密度的变化问题1.质量是物体的一种属性影响质量的因素:物体所含物质的多少.(1)对于一个确定的物体来说质量它不随其形状状态位置和温度的改变而改变.因为当这些因素发生变化时物体所含物质的多少并没有改变.即:物体的质量与外界因素无关.(2)磨损和蒸发可使物体的质量减少倘若把磨损部分和蒸发部分与剩余部分加起来其总质量不变2.密度反映物质的特性影响密度的
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