宇宙的魅力 张晓阳 有的人认为魅力是人类所散发出来的独特气质有的人认为魅力是在森林遨游时所感受到的奇幻有的人认为魅力是书中的文字所发出的特殊魔力有的人认为魅力是那充满了古典气质的建筑与图画......但我却认为魅力是宇宙而宇宙也是魅力 宇宙的魅力在用生命宇宙中有数不清的生物仅是地球上就有上百万种生物各种各样正是他们使本来死气沉沉的宇宙充满了生机充满了快乐宇宙用那死的物质创造了数以千亿记的
宇宙論C1引力論與宇宙論S. 溫伯格科學出版社C2狹義相對論實驗基礎張元仲科學出版社C3不可思議的銀河谷口義明世茂出版社C4從牛頓定律到愛因期坦相對論方勵之禇耀泉南粵出版社C5宇宙的6個神奇數字Martin Rees天下文化C7SuperstringsF. David PeatF. David PeatC8A Brief History of TimeStephen HawkingStephen
宇宙 ——肖昂一说起太空人人皆知它们可是一个四维空间无边无际我不知道宇宙是怎么起源的古今中外有许多人关心这个问题宇宙也有许多美丽的传说美国天文学家伽莫夫猜测:太空从密到稀从热到冷并不断膨胀这个过程好似一个大爆炸大爆炸宇宙论把宇宙200亿年的演化过程分为三个阶段:第一阶段是宇宙早期 那时爆炸刚刚开始宇宙极热的状态温度达到100亿度第二阶段温度下降100度这时没有星体第三阶段是2
宇宙宇宙阴阳推算``````宇宙与星球各五类宇宙分五类`````分巨大中小微```[巨宇宙?```大宇宙```中宇宙```小宇宙```微宇宙`````宇中生宇]?? [```微宇宙它包括了物体上的细菌``````那物体```物品就是细菌的宇宙`````人也属于细菌的宇宙``````]巨?宇生大宇`````大宇生中宇``````中宇生小宇``````小宇生微宇``````一切宇宙由阴阳相乘又相克的矛
地球的宇宙环境太阳对地球的影响和地球的圈层结构教学目标:(一)知识与技能 1.获得地球和宇宙环境的基础知识初步学会分析地理的方法? 2. 掌握太阳辐射概念 阐述太阳辐射对地球的影响太阳的结构太阳活动的重要标志太阳活动对地球的影响? 3. 了解地球圈层结构及特点并能概括出各圈层的主要特点尝试根据地震波划分地球内部圈层运用图表了解地球表层的含义(二)过程与方法指导学生自主学习协
13浩瀚的宇宙一教学目标:1.大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程并认识人类对宇宙的探索将不断深入2.通过人类对宇宙探索历程的展示培养学生对科学的追求认识宇宙的科学态度探索宇宙的科学精神3.大致了解我国的航空航天技术进展体会我国载人航天成就在体现我国的综合实力及提升国际地位中的重要作用和影响二教材分析 人的一生相对于浩淼的宇宙是极其渺小和短暂的但是人类对宇宙奥秘的探索却是一刻也没有停止过宇宙有
《宇宙的探索》案例分析:1.在潘老师的这堂课上老师给学生提供了哪些支架呢它们起到了什么作用答:(1) 在这堂课中潘老师提供的支架包括:a.潘老师对学生进行了太阳系的简单介绍作用是为学生做好一个整体的框架做好铺垫b.帮助学生进行分组求知要求每个小组给自己的太空飞船取一个好听的名字接着进行抽签选择各自的任务作用是激起学生的求知欲c. 给大家推荐了3 个专业作用是方便学生查找相关的知识提高学习效率?
宇 宙 的 边 疆卡尔·萨根【教学目标】一知识教育目标1.引导学生联系实际了解解说词的特点?2.引导学生了解一些有关宇宙的基础知识二能力培养目标1.引导学生借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发了解对宇宙和人类的思考并引发自己的思考2.扩展学生的思维层次和文化素养三德育渗透目标激发学生的求知欲和探索精神教学步骤一导入新课观赏一组图片激趣并解说:浩瀚的宇宙无边无际自古以来人们对宇宙产生了无穷无
宇宙的起源 :哈伦 ? 宇宙是怎样産生的它的最终归宿如何使宇宙保持有序和平衡的机制是如何运作的这些问题一直是世人的话题科学家和思想家们爲此进行了无尽的思考和探索并总结出一些关於宇宙的理论? 20世纪之前占主导地位的理论认爲宇宙有无穷多维它已恒久存在也必将永远存在下去这一观点称作静态宇宙模型即认爲宇宙无始无终该观点是唯物主义哲学思想的理论基石它否定了造物主的存在认爲在没有造物主的情况
宇宙的未来【教学目标】 1了解及相关背景 2学习本文生动幽默的演讲风格3感受科学精神激发学生对宇宙奥秘的探索热情【教学重点】提炼本文的要点增强学生分析概括能力【教学难点】探究本文的内涵提高学生探究问题的能力【学习过程】一.预习1简介:史蒂芬·霍金是继阿尔伯特·爱因斯坦之后最杰出的物理学家霍金1942年出生于英国牛津先后就读于牛津大学和剑桥大学学习数学物理学和宇宙学1988年出版的宇宙学
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