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  艺术活动：《小鸡在哪里？》（歌唱）　　活动目标：　　1、学习与教师或同伴进行有趣的歌唱问答，尝试仿编简单的歌词。　　2、能跟随伴奏有节奏地演唱，感受歌声交流的快乐。　　活动准备：　　经验准备：事先教会一个幼儿演唱歌曲《小鸡在哪里？》。　　物质准备：小鸡、小狗、小猫、小鸭等几种常见小动物的头饰各若干；亲子手册《领域活动·小鸡在哪里？》。　　活动过程：　　1、幼儿扮演各种小动物，随音乐自由走入活动

• 音乐教案_小鸡小鸡在哪里__QQ1838504071_森茂幼儿园用品厂.doc

  　设计意图：　　动物是人类的朋友，它与我们的生活息息相关，紧密相连，孩子们特别喜欢。　　而小班幼儿的思维活动带有具体形象性，喜欢模仿。《小鸡小鸡在哪里》是一首深受幼儿喜爱的歌曲。歌词中小鸡和母鸡妈妈的对话能激起幼儿情感的共鸣，好像在和自己的妈妈对话一样。所以在活动过程中我扮演母鸡，请幼儿以小鸡的身份做游戏。幼儿在欢快而又轻松的氛围中掌握了知识。　　活动目标：　　1、通过对唱游戏活动，感受歌曲的

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• 语言活动_春天在哪里___QQ1838504071_森茂幼儿园用品厂.doc

  目标：　　1　　、感受和发现春天的天气和花草、树木的变化。感受春天的到来　　2　　、乐意在老师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。　　3　　、幼儿能用简单的语言表达自己的发现　　准备：　　选择场地：花草树木、变化明显，并有迎春花的地方。散步时带领幼儿观察发芽的　　树。　　过程：　　一、带幼儿到户外观察、寻找春天　　1　　、春天真舒服　　　　到户外感受春天的天气。　　带幼儿到户外晒太阳，鼓励幼儿表

• 唱活动教案_小鸭小鸡__QQ1838504071_森茂幼儿园用品厂.doc

  活动目标：　　1、理解歌曲内容，初步尝试按节奏念歌词及学看简单图谱，并用自然的声音演唱歌曲。　　2、能积极投入、喜爱歌唱活动，情绪愉悦。　　活动准备：　　小鸡、小鸭木偶，歌曲相应图谱活动过程：　　一、初步感知歌曲中的歌词，按节奏学念歌词1、分别出示小鸡、小鸭木偶：他们是谁？他们是怎么叫的？　　2、游戏：有趣的叫声根据歌曲中的节奏，教师分别出示小鸭及小鸡的木偶，要求幼儿叫三声他们的叫声3、配上音

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  活动目标：　　1、乐意用动作、歌曲、表情，表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。　　2、在唱唱玩玩中，体验音乐情景游戏的快乐。　　活动准备：　　1、录音机、磁带。　　2、小鸡头饰若干、鸡妈妈头饰若干。　　3、表演场景：草地等。　　活动过程：　　一、我们都是小小鸡。　　1、老师：我是一只小小鸡，你们都是我的好伙伴。刚睡了一觉起来，我们一起去散散步，活动活动身体。边说边带幼儿去草地。　　2、幼儿随着轻快

• 音乐活动小小鸡__QQ1838504071_森茂幼儿园用品厂.doc

  活动目标：　　1、乐意用动作、歌曲、表情，表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。　　2、在唱唱玩玩中，体验音乐情景游戏的快乐。　　活动准备：　　1、录音机、磁带。　　2、小鸡头饰若干、鸡妈妈头饰若干。　　3、表演场景：草地等。　　活动过程：　　一、我们都是小小鸡。　　1、老师：我是一只小小鸡，你们都是我的好伙伴。刚睡了一觉起来，我们一起去散散步，活动活动身体。边说边带幼儿去草地。　　2、幼儿随着轻快

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  活动目标：　　能根据动物显著的外形特点找到相应的动物，体验捉迷藏游戏的快乐。　　活动准备：　　1．场景布置：石头、树、草、花；　　2．ppt课件、棒棒糖若干。 【 \t _blank 幼儿园PPT课件制作】　　设计意图：　　《藏在哪里了》是一次绘本教学活动，故事内容很有趣，也很符合小班孩子的年龄特点，在整个活动的设计中都是以游戏来进行的，玩是孩子们最喜欢的事情。然而捉迷藏是孩子们最熟悉和喜

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  目标：　　1了解小鸡基本的外形特征；2能用剪、贴、画的形式表现小鸡的各种姿态，发展幼儿动手操作能力；3体验美工活动的乐趣。　　准备：　　各色蜡光纸上事先画好的大小不一的圆；剪刀；固体胶；油画棒；盛物筐；PPT。　　过程：　　一、结合PPT，在情境中感知小鸡的特征。　　（一）了解小鸡的外形特征。　　1出示PPT1：这是什么？里面住着谁？　　2出示PPT2：是谁呀？你是怎么看出来的？（尖尖的嘴巴）

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  活动目标：　　1、学习用圆形画小鸡。　　2、能大胆表现小鸡的各种姿态。　　活动准备：　　1、活动前让幼儿观察小鸡的各种活动。　　2、背景图1张。　　3、彩笔每幼儿1盒。　　活动过程：　　一、儿歌导入，激发兴趣。　　师：今天要有一大群好朋友来和我们玩，说说会是谁。　　教师在背景图上边说儿歌，边慢慢画出一只站立着的小鸡。儿歌：头圆圆，眼圆圆，身体圆圆，嘴儿尖尖，两条眼儿细又短。　　二、基本部分。