童话让教学有趣有效任教一年级打心眼儿里喜欢这群天真活泼的孩子可指导他们写字真不是件省心的事儿光是握笔姿势中手离笔尖三厘米这一点就让我动了不少脑子他们手力小写字时使不上劲经常写着写着就越握越低我用了绑细皮筋用食指第一关节量一量等很多方法效果都不大好一天我刨定铅笔发现那刨过的带花边的铅笔头真像公主的长裙用尺子一量花边上方一点点刚好是3厘米我刚给孩子们讲了《白雪公主》的故事孩子们很喜欢美丽善良的白
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实现有趣有效的数学教学解读小学数学新课程标准其中有一个很重要的理念就是培养小学生主动参与数学探究的意识和良好习惯从中体验数学学习的乐趣激发学生潜在的数学天赋和潜能从我们农村小学生学数学的情况看学生的数学双基(基础知识基本能力)功底普遍较差习惯于被动式接受式的学习训练或者仅仅满足于完成教材上出示的数学作业和各类训练最缺乏的就是主动探究体验数学学习魅力带着强烈的兴趣参与学习这一要求因此说指导农村小学生
趣味识字有效教学——仓山小学二语集备话题研讨(一)主讲:许丽霞升入二年级的学生总体来讲此时的识字能力已进入一个飞跃的时期对于大部分学生来说看到一篇课文能借助拼音读准生字并结合课文的一定语境认读生字新课程识字量很大对个别接受慢的孩子造成阅读困难从而削弱了学习的兴趣而识字教学是二年级语文教学的重要组成部分二年段的语文老师们针对如何提高孩子识字的效率和趣味发表了自己的见解现整理总结如下:语文应
有趣的童年童年是五彩缤纷的就像海边漂亮的贝壳童年时无忧无虑的就像整天嬉闹得浪娃娃童年是纯真甜美的就像山溪中清亮的泉水说起童年不仅使我想起了一件有趣的事记得那年夏天我对妈妈说:妈妈您说小树在外面淋雨不怕感冒吗妈妈说:淋雨对小树有好处的我一听原来淋雨是有好处的 我就跑到外面淋雨去了老爷看见我在外面淋雨就赶快叫我进屋里面去妈妈问我:你怎么跑道外面淋雨去了我疑惑不解的说:您不是说淋雨有好处的吗哈哈哈哈哈哈
让数学有趣起来.txt男人的承诺就像80岁老太太的牙齿很少有真的你嗜烟成性的时候只有三种人会高兴医生你的仇人和卖香烟的 2002年11月6日 星期三 中青在线小调查 您喜欢收集哪类卡片或书签:文艺类 人物类动物类 汽车类卡通类 书画类科技类 学习类情感类 军事类 【冰点】让数学有趣起来 本报记者 江菲 数王国忽然闯进来一头怪兽它巨头大嘴全身无毛奇怪的是它只长了3条腿……它看
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英文版童话歌词 来源: javascript:showReg(0) 王文韬的日志 光良的这首《童话》已经成为华语歌曲的经典之作下面我们一起来看看童话英文版的歌词dont know how longits been a while sinceyou told me your favorite storyits been all of my minddriving me crazyanothe
?让学生有效学习——我对启发式教学的理解? 不愤不启不悱不发举一隅不以三隅反则不复也(孔子《论语 述而》)孔子这句话就是我们今天启发一词和成语举一反三的最早起源孔子这句话的意思是:不到学生努力想弄明白而不得的程度不要去开导他不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他如果他不能举一反三就不要再反复地给他举例了即不引导他进行更深入一层的学习《学记》还创造性地阐明了启发教学要领:君子之教喻
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