穆罕默德的故事:乞讨不如自食其力从前有一个名叫木沙的青年远离家乡四处流浪但又游手好闲大事做不成小事又不愿做每日讨些残汤剩饭糊口度日一天他来到一个院内长满鲜花的人家还没等他敲门屋主人刚好走了出来他来到木沙跟前打量了他一番笑着问:年轻人你有什么家业吗??? 木沙不好意思地说:我哪里有什么家业我只有一条能将就睡觉的毡子一只用来喝水的碗一根用来打水的麻绳主人笑呵呵地看着他又说:噢是这样年轻人去把你的这三样
选修1历史上重大改革回眸(岳麓版)第四单元 工业文明冲击下的改革第13课 穆罕默德·阿里改革【课标要求】(1)了解穆罕默德·阿里改革的历史背景(2)剑术穆罕默德·阿里改革的主要内容认识其在埃及历史上的作用【教学目标】1.知识目标:穆罕默德·阿里改革及其相关内容:改革发生的背景和原因改革的主要内容改革的影响与历史地位2.能力目标:引导学生运用生产力与生产关系辩证关系的原理探究改革与发展的关系在认
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第13课穆罕默德·阿里改革穆罕默德·阿里: 穆罕默德·阿里(1769-1849)出生于奥斯曼帝国统治下的爱琴海沿岸海港卡瓦拉阿尔巴尼亚族人成年后做过生意交游广泛结识了很多西方人逐渐认识到奥斯曼帝国的衰败和西方的先进1801年穆罕默德·阿里应征入伍随军开赴埃及同法军作战他能征善战迅速成为高级将领掌握了奥斯曼帝国驻埃及军队的
第13课 穆罕默德·阿里改革 说课工业文明冲击下的改革俄国农奴制改革中国戊戌变法日本明治维新埃及阿里改革内忧外患工业文明的冲击政治军事经济【宏观把握】文化背景内容影响性质特点【整体思路】将基础落实到底(改革的背景内容)将能力提升到底(对改革内容的分析评价)将规律总结到底(改革的认识对结果的分析)将课标贯彻到底(小结)【奥斯曼土耳其帝国】 是个地跨欧亚非三洲的军事大帝国16世纪臻于鼎盛1517年
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穆罕默德阿里背景二背景:123时间:1805-----1849年8月目的 直接目的:富国强兵 根本目的:巩固封建专制 统治和对外扩张内容:经济政治文化军事结果:作用:(性质影响)观点一:是一场资本主义性质的改革运动观点二:是一场封建主义性质的改革运动为巩固政权实现名族复兴的雄心阿里进行了伊斯兰世界的第一次有利于阿拉伯名族的近代化改革穆罕默德
红海国的一部分1798年法军侵入开罗必要性改革土地制度作用仿照西方教育制度建各类学校——可能性埃及的彼得地主阶级改革(封建性质)参考答案
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第3课 一穆罕默德·阿里的对外扩张1.扩张的内在条件:改革后国力增强巩固了专制和独立.2.扩张的分期和战事(1811-1841持续近30年)⑴第一阶段(1811-1831年前20年共3次战事)教材P85地图①东征——②南伐——③西讨——⑵第二阶段(1831-1841年后10年共1次战事)④北战——阿拉伯半岛(1811年)苏丹(
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