44 因式分解的简单应用 教案背景材料:因式分解是初中数学中的一个重点内容,也是一项重要的基本技能和基础知识,更是一种数学的变形方法,在今后的学习中有着重要的作用因此,除了单纯的因式分解问题外,因式分解在解某些数学问题中有着广泛的作用,因式分解在三角形中的应用,因式分解可以用来证明代数问题,用于代数式的求值,用于求不定方程,用于解应用题解决有关复杂数值的计算,本节课的例题因式分解在数学题中的
义务教育课程标准实验教科书 浙江版《数学》七年级下册 一般地把一个多项式化成几个整式的积的形式叫做因式分解.热身练习解:答案: (2) 和 中至少有一个为零即 或 对则再探新知(2)已知 为三角形的三边的值.则用因式分解解方程的步骤:
龙文教育学科教师辅导讲义课 题因式分解的简单应用提升教学目标1. 使学生进一步理解因式分解的意义2. 了解完全平方公式及平方差公式的特征会用完全平方公式进行因式分解3. 通过整式乘法逆向得出因式分解方法的过程发展学生逆向思维能力和推理能力. 4应用因式分解来解决一些实际问题5体验应用知识解决问题的乐趣重点难点 灵活运用因式分解解决问题灵活运用恰当的因式分解的方法拓展练习考点及考试要
因式分解教学目标认知目标: (1)理解因式分解的概念和意义 (2)认识因式分解与整式乘法的相互关系相反变形,并会运用它们之间的相互关系寻求因式分解的方法。能力目标:由学生自行探求解题途径,培养学生观察、分析、判断能力和创新能力,发展学生智能,深化学生逆向思维能力和综合运用能力。情感目标:培养学生接受矛盾的对立统一观点,独立思考,勇于探索的精神和实事求是的科学态度。分层目标:
84分数的简单应用 1 填一填。1份是 eq \f(( ),( )) ,有( )个。 2份是 eq \f(( ),( )) ,有( )个。2份是 eq \f(( ),( )) ,有( )个。 3份是 eq \f(( ),( )) ,有( )个。 2先分一分,再根据下面的分数涂上喜欢的颜色。 3 用分数填空。4 24名同学进行队列表演,每4人一行,可以
84分数的简单应用 1 填一填。1份是 eq \f(( ),( )) ,有( )个。 2份是 eq \f(( ),( )) ,有( )个。2份是 eq \f(( ),( )) ,有( )个。 3份是 eq \f(( ),( )) ,有( )个。 2先分一分,再根据下面的分数涂上喜欢的颜色。 3 用分数填空。4 24名同学进行队列表演,每4人一行,可以
三年级数学上册人教实验版第8单元 分数的初步认识 4分数的简单应用学习目标3在解决现实问题的过程中,体验分数与日常生活的联系。2能运用同分母分数(分母不大于10)的加减运算解决一些简单的实际问题。1 掌握同分母分数(分母不大于10)加减法的计算方法。情景导入1课件PPT探索新知是平均分吗?绿色圃中小学教育网是把谁平均分成3份?课件PPT探索新知课件PPT情景导入2 有12名学生在踢毽子,其中 是女
因式分解的应用一?????? 教学目标1? 会运用因式分解进行简单的多项式除法2? 会运用因式分解解简单的方程二?????? 教学重点与难点教学重点:因式分解在多项式除法和解方程两方面的应用???教学难点:应用因式分解解方程涉及较多的推理过程?????三?????? 教学过程(一)? 引入新课1? 知识回顾(1)?????? 因式分解的几种方法:? ①提取公因式法: mamb=m(ab)??
分解因式的应用计算类型题:计算:2计算:3计算:4计算:证明类型题:5求证:能被45整除6求证:存在无穷多个自然数k使得不是质数7证明:当n为自然数时的形式的数不能表示为两个整数的平方差8证明:是一个完全平方数 : PAGE : PAGE 4 八年级数学培优辅导讲义
窗体底端因式分解的应用一填空题(共9小题每小题4分满分36分)1已知xy=3x2y2-xy=4那么x4y4x3yxy3的值为 分析:对x4y4x3yxy3首先通过提取公因式转化为(x3y3)(xy)再通过立方和公式分解为(xy)(x2y2-xy)(xy).再将xyx2y2-xy作为一个整体代入因式分解后的代数式即可求得结果.解答:解:∵xy=3x2y2-xy=4∴x4y4x3yxy3=x3(
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