有理数的乘方第一章 有理数 若对折100次算式中有几个2相乘对折2次可裁成4张即2×2张对折3次可裁成8张即2×2×2张问题:若对折10次可裁成几张请用一个算式表示(不用算出结果)问题情境对折10次裁成的张数用以下算式计算2×2×2×2×2×2×2×2×2×2是一个有10个2相乘的乘积式对折100次裁成的张数可用算式 计算在这个积中有100个2相乘这么长的算式有简单的记法吗2 ×2 ×
15有理数的乘方第一章 有理数 若对折100次,算式中有几个2相乘?对折2次可裁成4张,即2×2张;对折3次可裁成8张,即2×2×2张;问题:若对折10次可裁成几张?请用一个算式表示(不用算出结果)问题情境对折10次裁成的张数用以下算式计算2×2×2×2×2×2×2×2×2×2是一个有10个2相乘的乘积式;记作210求n个相同因数a的积的运算叫做乘方an底数指数幂an=说出下列各式的底数、指数、
有理数的乘方复习课第一章 有理数乘方的概念一般地几个相同的因数a 相乘即 记作: 读作: a的n次方也可读作:a的n次幂 an an指数冪底数举例说明在94中底数是( 9 )指数(4 ).读作9的4次方在106中底数是( 10 )指数是( 6 )读作:10的6次方有理数乘方的法则:负数的奇次幂是负数负
15有理数的乘方复习课第一章 有理数乘方的概念一般地,几个相同的因数a 相乘,即 记作:。读作: a的n次方。也可读作:a的n次幂。an an指数冪底数举例说明在94中,底数是( 9),指数(4 )读作,9的4次方。在106中,底数是( 10 ),指数是( 6 )。读作:10的6次方。有理数乘方的法则:负数的奇次幂是负数,负数的偶次幂是正数。0的正整数次幂都等于0。正数的任何次幂都是正数。乘方也和
1.2.1有理数知识回顾 引入负数后数的范围扩大了现在请同学们在草稿纸上任意写出3个不同种类的数 小组讨论观察小组成员所写的数并给它们进行分类.你是按照什么划分的 55.6-6-3.703-232-12 问题1:观察下面9个数并给它们进行分类. 正整数:53……零:0数的分类负整数:-6-2正分数:5.632…..负分数:-3.7-12…..正整数0负整数统称整数 正分数和负分数统称分数. 整
有理数的乘方第一章 有理数 若对折100次算式中有几个2相乘对折2次可裁成4张即2×2张对折3次可裁成8张即2×2×2张问题:若对折10次可裁成几张请用一个算式表示(不用算出结果)问题情境对折10次裁成的张数用以下算式计算2×2×2×2×2×2×2×2×2×2是一个有10个2相乘的乘积式对折100次裁成的张数可
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 1.5有理数的乘方(1) 把一张纸返回下一张上一张退出 若对折100次算式中有几个2相乘对折2次可裁成4张即2×2张对折3次可裁成8张即2×2×2张问题:若对折10次可裁成几张请用一个算式表示(不用算出结果)问题情境对折10次裁成的张数用以下算式计算2×2×2×2×2×2×2×2×2×2是一个有10个2相乘的乘积式对
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 1.5有理数的乘方(1) 把一张纸返回下一张上一张退出 若对折100次算式中有几个2相乘对折2次可裁成4张即2×2张对折3次可裁成8张即2×2×2张问题:若对折10次可裁成几张请用一个算式表示(不用算出结果)问题情境对折10次裁成的张数用以下算式计算2×2×2×2×2×2×2×2×2×2是一个有10个2相乘的乘积式对
有理数的乘方复习课第一章 有理数乘方的概念一般地几个相同的因数a 相乘即 记作: 读作: a的n次方也可读作:a的n次幂 an an指数冪底数举例说明在94中底数是( 9 )指数(4 ).读作9的4次方在106中底数是( 1
有理数的乘方(一)教学目标1在现实背景中理解有理数乘方的意义2能进行有理数的乘方运算并会用计算器进行乘方运算3掌握幂的符号法则教学难点:幂底数指数的概念及其表示理解有理数乘法运算与乘方间的联系处理好负数的乘方运算知识重点有理数乘方的意义设置情境引入课题1.教师展示细胞分裂的示意图引导学生分析某种细胞的分裂过程学生则回答教师提出来的问题并说明如何得出结果2.结合学生熟悉的边长为a的正方形的面积是a?
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