单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《中国民族民间音乐》 (第二学期)第三章 中国民族器乐(共12课时)第一节 概述(12课时)一器乐和乐器有什么不同器乐是用一种乐器或一种乐队演奏的音乐作品是乐器的表现形式是—个广义的概念乐器是指有形有色的用来演奏音乐作品的专用器材二中国民族乐队概况中国民族乐队主要是由各种音色和各种表现特征的乐器组合起
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 《民族民间音乐》 (第一学期) 第一章 概 述 (第12课时) 课程基本说明[教学对象] 本科一年级[课时安排] 周2课时[教学形式] 大课[教学方法] 理论讲述作品分析学
音乐为生活增添一抹亮色通过本学期对中国民族民间音乐课程的学习我对音乐的思想认识提升到了一个新的境界从前我只是喜欢聆听音乐享受音乐给心灵带来的那份惬意和舒心现在我认识到音乐它是一个有灵魂的东西它不仅蕴含了丰富的思想同时又是生活的真实反映一个学期下来我不仅聆听了各种各样的音乐有古典派的浪漫主义派的也有许多流行音乐的嘻哈摇滚派一 对中国古典音乐的认识在这课程的学习过程中在一定程度上了解了中国的古典音乐体
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中国民族音乐综述一中国的民族民间音乐遗产丰富 我国的民族民间音乐是一个浩瀚的大海其民族民间音乐遗产丰富的原因: 第一悠久深厚的历史传统 第二复杂多样的自然环境 第三博大的文化背景 第四众多的民族和人口二中国传统音乐的特征 1以线状为主的音乐思维方式2以五声为骨干
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摘要:中国是一个有着56个民族的国家也是一个多元音乐文化的国家中国民族音乐是中华56个民族在古往今来几千年的历史长河中创造的音乐财富:但在多元世界民族音乐中地位还值得进一步的提高 关键词:中国民族音乐多元世界民族音乐 所谓民族音乐广义的说法是各民族的音乐是在民族或者一定的文化和社会中所共有并被继续传承的音乐总体:狭义的说法是扎根于各民族生产劳动和社会生活的具有该民族的音乐形态特征
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级民族音乐寂舞弦概念 中国民族音乐是指用中国传统乐器以独奏合奏形式演奏的民间传统音乐历史乐器 中国民族器乐的历史悠久从西周到春秋战国时期民间流行吹笙吹竽鼓瑟击筑弹琴等器乐演奏形式那时涌现了师涓师旷等琴家和著名琴曲《高山》和《流水》等秦汉时的鼓吹乐魏晋的清商乐隋唐时的琵琶音乐宋代的细乐清乐元明时的十番锣鼓弦索等演奏形式
从音乐学科上看民族音乐主要指中国传统音乐民族音乐是产自于民间流传在民间的表现民间生活生产的歌曲或乐曲也包括中国历史传下来的各类古代音乐主要包括民歌器乐音乐说唱音乐戏曲音乐民间歌舞和古代音乐等可参看书目有中国艺术研究院音乐研究所编的《民族音乐概论》 伍国栋写的《中国民族音乐》刘正维写的《民族民间音乐概论》等 比较音乐学的产生与研究对象民族音乐学最初被称为比较音乐学比较音乐学的名称是进入20世纪后首先
《民族民间音乐》课程试题一填空题:1民歌是民间音乐和民间文学相结合的艺术形式2中国民族音乐界一般认为:民歌起源于人类的 劳动 与 生活3各民族节庆时有很多歌唱的节日如壮族的 歌圩满族的 侗族的 坐妹回族的 花儿会 彝族的 火把节 蒙族的 敖包会 以及 哈萨克族的阿肯弹唱会等4汉族民歌的体裁一般可划分为 号子 山歌 小调 三
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