第四章小数的意义和性质一、填空(单位换算)80cm=( )m 1m45cm=()m 6km350m=( )km 095m=( )cm4005cm2=( )dm2 801元=( )角7t60kg=( )t049t=()kg9t325kg=( )kg3km50m=( )km 365m2=( )m2( )dm226m8cm=( )cm527二、填一填(小数点的移动)06286380527 638 63
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第四单元 小数的意义和性质第一课时??小数的产生和意义学习目标:1.了解小数的产生2.理解小数的意义3.掌握小数的计算单位及单位间的进率学习难点:抽象小数的意义学具准备:投影片直尺学习过程:一复习填空(1)是( )分之一 里有( )个(2)10个是( ) 10个是( )(3)??写成小数是( ) ??写成小数是(
第四单元 小数的意义和性质单元教材分析:本单元主要内容有小数的意义和性质小数的大小比较生活中的小数求一个数的近似数这些内容是在三年级分数的初步认识和小数的初步认识的基础上教学的是学生系统学习小数的基础通过这部分内容的学习是学生进一步理解小数的意义和性质为今后学习小数四则运算打好基础教材加强与现实生活的联系简化小数意义的叙述重视对小数意义的理解单元教学目标:1使学生理解小数的意义认识小数的计
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内容四单元 小数的意义和性质小数的产生和意义教学目的:(一)知识方面1.使学生了解小数的产生2.使学生理解小数的意义3.掌握小数的计算单位及单位间的进率(二)能力方面1.培养学生的动手操作能力及观察力2.培养学生的抽象概括能力(三)德育方面渗透事物之间普遍联系的观点实践第一的观点教学重点:理解和抽象小数的意义教学难点:抽象小数的意义教具学具准备:投影片直尺教学步骤一铺垫孕伏填空(投影出
第四单元小数的意义和性质【例1】在括号内填上适当的数。????? ????3平方米18平方分米=(?????)平方米?????? 6042克=(?????)千克?????2.04吨=(?????)吨(?????)千克????????2米7分米=(?????)米解析:本题考查的知识点是用转化方法解答单位的化聚问题。解答时,先看是高级单位的数化成低级单位的数,还是低级单位的数化成高级单位的数,进率
小数的意义和性质目标:1回忆掌握小数的相关知识(小数数位顺序表小数性质改写化简小数移动) 2对小数的相关知识有个清楚且有条理的归纳使知识能科学合理的总结归纳吸收难点:小数相关的一些灵活题重点:数位顺序表1教学小数的产生(1)请同学们口答下面的题:(用整数表示结果) 1000÷10 = 100 100÷10 =10 10÷10 =1 1÷10 =总结:在测量
第四单元 小数的意义和性质一小数的意义 1小数是十进分数的一种简化写法产生于分数之后分母是101001000……的分数可以用小数表示所以看到小数先想分数2 一位小数表示十分之几两位小数表示百分之几三位小数表示千分之几……3 小数的计数单位是十分之一百分之一千分之一……分别写作……4 每相邻两个计数单位间的进率是105小数以小数点为界左边是整数部分右边是小数部分小数部分第一位是十分位计数
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