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  引入新课　1.实验表明：磁场不仅存在于磁体周围还存在于电流周围．第二节 认识磁场　通电的长直螺线管外部的磁场分布跟条形磁铁外部的磁场分布情况相同． 小结磁体和电流周围都存在磁场磁场对处在它里面的磁极或电流有磁场力的作用．磁场可用磁感线来形象地描述电流磁场的磁感线方向由安培定则来判定．A．向右飞行的正离子． B．向左飞行的正离子．C．向右飞行的负离子． D．向左飞行的负离子．

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  我们周围的磁现象一无处不在的磁1我们的祖先发明指南针，对世界文明产生重大影响。2现代人好比被“磁海”包围。3生物磁性的研究为人类开辟了崭新的视野。…………二、地磁场地理的南北极与地磁的N、S极相反。地球由于本身具有磁性而在其周围形成的磁场叫地磁场。 地磁场得很弱。其表面的磁场比一条形此贴近旁的磁场弱很多，然而，能自由旋转的小磁针已能显示地磁铁对它的作用。三、磁性材料1磁化使不具有磁性的物质具有磁性

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  第一节我们周围的磁现象一无处不在的磁1我们的祖先发明指南针，对世界文明产生重大影响。2现代人好比被“磁海”包围。3生物磁性的研究为人类开辟了崭新的视野。…………二地磁场地理的南北极与地磁的N、S极相反。更多资源 第一节我们周围的磁现象三磁性材料1磁化使不具有磁性的物质具有磁性的过程叫磁化。 任何物质在外磁场中都能或多或少地被磁化。2磁性材料磁化后磁性很强的物质叫磁性材料，又称为铁磁性物质3磁性材料

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  磁现象 说课稿设计理念：构建人文?物理?社会三维在引导学生探究物理知识的同时渗透以人为本的培养理念让探究性学习走进走入学科教学切实增强教学的开放性民主性生成性释放学生心灵张扬学生个性最大限度地发展学生的创新思维和实践能力教材分析：1.这节课我讲的是人教版八年级物理下册第九章第一节的内容包括磁体的性质磁极磁极间的相互作用磁化生活中对磁的应用2.教学地位和作用：本节课是电与磁关系的知识体系

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  第二单元 我们周围的空气一空气学习目标： 1．说出空气中氮气氧气二氧化碳的体积分数2．阐述探究空气中氧气含量的实验原理3．会分辨混合物和纯净物（常见物质）4.说出氧气氮气稀有气体的主要物理性质和用途5．说出稀有气体的稳定性及其主要用途并领悟性质决定用途的逻辑思想6．阐述空气的自净能力空气的污染状况空气污染的防治措等重点?： 1空气的组成空气中氧气含量的测定2?氮气和稀有气体在生产生活中的应用3?

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  学 校大脉中学课 题磁现象原设计者李朋光授课人李朋光课型新授课 时1教 具条形蹄形磁体铁钴镍片铁屑钢针投影仪投影片大头针有关磁性材料的实物小磁针备课时间授课时间2014.( 1节 6节)教材分析作为本章的第一节有较多的物理概念它是后续知识学习的基础因此做好学生实验及演示实验通过实验概括出来物理概念或规律是本节的主要特色由学生熟悉的事物进入物理知识的探究之中让学生亲身经历有关知识的形成过

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  鸿桥中学四环节模式学案年 级：八年级科 目： 物理 章节§9.1课时第一课时主备人：尹小明修正人：课题： 磁现象教研组长签字：教学副校长签字：一学习目标1知道磁性磁体及分类 2知道磁极和表示方法3知道磁化及其应用 4理解磁极间的相互作用二学习重点：磁极间的相互作用学习难点：磁化及其应用 三自主合作学习(时间10分钟每空0.1分)1磁性：物体具有吸引__ _

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  第一节 磁现象 磁场第二十章 电与磁潘铺初级中学 汪 峰动手做一做 利用课桌上的两块条形磁铁回形针铁钉几种金属片塑料片纸片铜针细线等器材你能发现哪些与磁铁有关的现象呢活动 1: 认识磁体1你在探究过程中发现了哪些现象2你又是怎么做的交流与分享(一)磁体1磁性 磁体吸引铁钴镍等物质的性质2磁体 具有磁性的物体叫磁体3磁极 磁体上磁性最强的部位(每个磁体有且只有两个磁极：N

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级磁现象 磁场 第二十章 第１节　　你知道吗美丽的极光的发生与地球的磁场有密切关系　　公元1世纪初东汉学者王充在《论衡》中记载司南之杓投之于地其柢指南一磁现象　　中国人很早就利用罗盘(指南针)在航海中指示方向　　1．磁体:能够吸引铁钴镍等物质的物体各种各样的磁体　　2．磁体上吸引能力最强的两个部位叫磁极　　(每个磁体都有两个磁极