单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小小运动会9加几的进位加法运动会报名我们参加sài pǎo赛 跑我们tóushābāo投 沙 包961510159 =9加几
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 9加几的进位加法 青岛版一年级数学上册运动会报名我们参加赛 跑我们投 沙 包11913 91494 9513131414
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级踢毽子和跳远的一共有多少人123…1213一共有13盒现在有多少盒先放进1盒凑成10103得139加几根93121012个97161016踢毽子和跳远的一共有多少人1.圈一圈算一算.9 5 =9 6 =14152.9 =9 =95= 92= 99=94=
9 加 几【教学内容】?人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(一年级上册)》第9698页【教学目标】1通过对问题情境的探索使学生自己得出计算9加几的进位加法的方法初步感知计算方法的多样性和算法优化并能处理生活中一些简单问题2让学生知道用凑十法来计算9加几比较简便学会用凑十法来计算9加几的进位加法能正确计算9加几的进位加法3通过实际地动手操作经历探索计算方法的过程优化算法理解凑十的计算方法
《9加几》教学反思教学目标:通过实际地动手操作经历探索计算方法的过程优化算法理解凑十的计算方法在探索9加几的进位加法的过程中初步渗透转化为10加几的转化思想教学过程:一复习引入:复习10加几的计算第一为9加几的凑十法计算做好铺垫第二找规律环节初步渗透9加几转化为10加几的算法二9加几凑十法的探究过程:扶引放的过程19加4创设给手指头戴帽子的学生熟悉的情境算法多样化学生有不同的方法得出9加4的
20以内的进位加法9加几的教学反思本节课我从情境入手能使学生体验到生活中处处有数学使学生感受到数学与现实生活的密切联系增强学习和应用数学的信心进而调动学生学习的积极性允许学生用不同的方法计算9加几充分尊重学生的选择体现了课程标准中所提倡的新理念提供给学生自主探究的平台使学生初步感知凑十法并从中体验出凑十法是比较简便的计算方法通过操作使学生进一步形成凑十的表象再把表象转化为图式及时内化为计算方法重视
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级62( )4( )372( )31( )94( )8( )3415255填( ):9( )=10 8( )=10 6( )=10 5( )=10123457( )=102( )=10894=13131020以内的进位加法76=1383=112301178=95=56=7
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小 小 运 动 会辛安小学 刘立林35=8为什么辛安小学运动会报名表(1.2)项目人数赛跑跳绳 拍球 扔沙包969 6 =15101591=1015=6105=15随堂练习:95= 97= 98=141617101010174611作业布置
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20以内的进位加法9加几主讲人:白亚琴9 4 =13101391=1013=4103=13969 6 =15101591=1015=6105=15随堂练习:95= 97= 98=141617101010174611作业布置:课本95页:做一做
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20以内的进位加法:秦艳复习练习学以致用
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