一起寻找教育孩子的能量与方法 ——《懂你的孩子:唤醒潜能的秘密》读后感大港职成教中心 赵福玲首先这本书的题目吸引了我怀着点私心因为我不仅要挖掘出每个学生的潜能我更想挖潜自己儿子的潜在能力于是选择了拜读这本书这本书没有晦涩难懂的理论篇幅你看到的是一件件趣味盎然的故事一个个可爱的孩子一位有爱心有耐心有经验的教师在给你娓娓道来读这些故事你感受的到老师的智慧师生
《读懂孩子》读后感 体育组 马银成当我第一次回家看《读懂孩子》这本书的时候我的内在是有很多期待的因为我觉得大师推荐的书应该都很不错加上是家排大师周鼎文的著作里面肯定有很多醍醐灌顶的领悟我迫不及待地想早点看完这本书我是在课程结束后立马加入购物车回家就付了款就想着早点入手这本书几天过后这本书到了我的手里看着书
读了周弘老师的《赏识你的孩子》使我印象最深的有这样一段使我感触颇深:记得女儿七岁刚接触应用题时有一次十道题只做对了一道周弘老师满怀深情的对女儿说:简直不可思议这么小的年龄做这么难的题第一次居然就作对了一道女儿这时露出了喜悦的表情她还想进一步证明自己就说:爸爸你小时侯会不会做爸爸说:我肯定不会做象你这个年龄这么难得应用题爸爸连碰都不敢碰女儿顿时信心倍增仿佛插上了飞翔的翅膀自由的翱翔在数学知识的天空里
《孩子你慢慢来》读后感最早知道这本书的书名是在我生宝宝的时候孩子你慢慢来……我仿佛听到一个母亲内心深处深情的独白一年后我的宝宝已经学会走路当我静下心捧起这本仰慕已久的书时感触颇多这本书里没有了以往万丈豪气的笔触字里行间流露的是一个母亲的深情和丰富的爱有生命场景的写实和孩童的对话中西方文化的冲突和内心的疑惑读者在的指引下一步步见证生命的成长蜕变惊喜书中文字的节奏如同书名——平缓从容自然让人丝
: 告诉学生你真棒 我阅读了卢勤的《告诉孩子你能行》书中一个个案例一断断真实生动的故事使我为之震撼有时被感动得热泪盈眶 仔细思量自己的教学我却不是这样虽然学生获得成绩时我也会表扬可是当学生学得不如我所预期的那样好的时候会在言语和行动中表露出来消极很多时候我会脱口而出:我已经讲了很多遍啦怎么还不会呀怎么讲你也不会明白的算啦就这样吧对学生的过失做不到宽容和理解一味的表示不满品头论足责备给学生带来
读懂孩子你会发现一个精彩的世界本期主编:刘勇编委: 龙呈缘(网名)张辛欣(期刊正在策划中愿意一共做的可以加上自己的名我们共同努力另外这次文章收集也过于仓促如果文章或作品不合适敬请指出或修改或删除谢谢合作)创刊语(附郑重声明)刘 勇读懂孩子你会发现一个精彩的世界当我们为孩子的任性而烦恼时当我们为孩子的无理取闹而生气时我们可曾想过如果读懂了孩子我们就会发现一个精彩的世界记得曾经看过一篇文章说一所幼儿
读懂孩子的心心理咨询人员在与来访者面对面交谈时会通过来访者的话题所做的描述及说话时的语速表情动作等许多外在的行为方式和特点进行综合分析以便对来访者此刻所处的境况内心的冲突与挣扎做出理性的判断这样才能较准确地把握来访者的人格特点发现其潜在的成长动力制定辅导方案上述技巧在家庭教育中也是非常值得借鉴的年龄稍小的孩子自省与表达的能力较弱不善于向父母讲清自己内心深处的想法而对家长不信任或已产生逆反心理的
读懂孩子的心 罗卫东孩子的心就像一张白张由学校家长社会给它画上蓝图学校给孩子的是正统教育——方块直线圆社会给孩子的染化是五花八门的——像诸葛亮的谜宫如何走出来那么我们家长该给孩子这张纸上画什么线涂什么颜色呢这是摆在我们案头的重大课题因为家长是孩子的第一任老师孩子的心比天高比海深要读懂孩子的心就要有一整套的教育思想单从学校发回的成绩单上的量化成绩老师的评语中去衡量孩子是十分肤浅的应该从孩子平时的
观《红孩子》有感 六年一班 张骁进看到题目大家或许会问: 红孩子是什么难道有个孩子是红色的吗不 红孩子是一种精神是一种革命的精神就是为了新中国解放做出贡献的那些少年英雄们这部话剧的主人公是一个现代三年级的学生在爸妈不在时在家中办起了一场演唱会得罪了一个小精灵就被小精灵用一种神秘而又神奇的力量穿越到了红五星世界在那里见到
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