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  《大小多少》教学设计教学目标1．制作本课的生字卡片，制作多媒体课件。(教师)?2．熟读课文，预习生字。(学生)?课时安排?1课时。?教学过程? 一、游戏导入，激发兴趣? 1．(课件出示情境图)教师激趣：小朋友们，今晚的夜色真美，不仅月亮姐姐来到了我们的现场，你看星星妹妹也来凑热闹了。老师听说你们在上学前就认识了许多汉字，现在老师就考考你们，看看这几个汉字，你们会不会读。只要把你认识的字宝宝读对

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