问题探讨有性生殖细胞(精子或卵细胞)的形成初级精母细胞n次级精母细胞练习C次级卵母细胞四卵细胞形成与精子形成的比较形成过程是否变形四分体来自卵细胞生殖细胞
意义 ◎ 同源染色体联会 四分体出现 ◎ 同源染色体的分离减数第一次分裂 ◎ 同源染色体联会 四分体出现 ◎ 同源染色体的分离 ◎ 同源染色体联会 四分体出现 ◎ 同源染色体的分离减数第一次分裂 ◎ 同源染色体的分离减数第一次分裂 ◎ 同源染色体联会 四分体出现 ◎ 同源染色体的分离减数第一次分裂 ◎ 同源染色体联会 四分体出现 ◎ 同源染色体的分离减数第一次分裂 ◎ 同源
第二章《基因和染色体的关系》配子推理: 由亲代产生子代子代体细胞中的染色体数目会发生什么变化精子2N魏斯曼的预测:在卵细胞和精子成熟的过程中必然有一个特殊的过程使染色体数目减少一半受精时精子与卵细胞融合恢复正常的染色体数目成熟生殖细胞中染色体数目比原始生殖细胞的减少一半同 源 染 色 体 四分体中同源染色体的非姐妹染色单体间发生的交换现象前:联会四分体 N同源染色体配
意义 ◎ 同源染色体联会 四分体出现 ◎ 同源染色体的分离减数第一次分裂 ◎ 同源染色体联会 四分体出现 ◎ 同源染色体的分离 ◎ 同源染色体联会 四分体出现 ◎ 同源染色体的分离减数第一次分裂 ◎ 同源染色体的分离减数第一次分裂 ◎ 同源染色体联会 四分体出现 ◎ 同源染色体的分离减数第一次分裂 ◎ 同源染色体联会 四分体出现 ◎ 同源染色体的分离减数第一次分裂 ◎ 同源
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父本(2N)精原细胞2减Ⅰ前期减一时可以配对的两条染色体形状和大小一般都相同一条来自父方一条来自母方4减Ⅰ前期染色体的行为变化相同:即在减数第一次分裂间期染色体先复制在减数第一次分裂时同源染色体联会形成四分体非姐妹染色体交叉互换同源染色体分离非同源染色体自由组合减数第一次分裂结束后染色体数目减半减数第二次分裂时着丝点分裂姐妹染色单体分离1个精原细胞→4个2种精子后期4n2N4m染 色 体 变 化
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1知识目标1.阐明细胞的减数分裂2.举例说明配子的形成过程能力目标1.使用高倍显微镜观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片2.运用建构模型的方法模拟减数分裂过程中染色体数目和行为的变化情感目标认同物质的规律性树立辩证唯物主义世界观第一节 减数分裂与受精作用2配子
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级个体(46条)精子( )卵细胞( )父亲(46条)受精卵(46条)有丝分裂细胞分化受精作用母亲(46条)减数分裂第2章基因和染色体的关系23条23条第1节 减数分裂和受精作用一减数分裂进行有性生殖的生物原始生殖细胞 →成熟生殖细胞细胞连续分裂两次而染色体只复制一次对象:时期:特点:结果:1.减数分裂的概
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级当孟德尔的遗传规律被重新发现以后有一个问题始终没有解决:基因是什么物质(它是谁)基因存在于细胞中什么位置(它在哪里)科学家们在悠悠百年中寻寻觅觅怀疑争论推理……最终是观察和实验探明它神秘的踪迹魏斯曼预言与孟德尔同时代的生物学家魏斯曼(A.Weismann1834—1914)从理论上预测:在卵细胞和精子成熟的过程中必然有一个特殊
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