中考语文文段阅读复习:文言文虚词篇【知识导学】文言虚词包括代词副词介词连词助词叹词和兼词常见的文言虚词有:安但而耳乎何故或既乃其且然若遂所为焉也以已矣于则者之等等文言虚词的数量虽然远不及实词多但使用频率之高用法之灵活语法功能之强在汉语发展过程中变化之大都远远胜过实词可见掌握虚词意义及用法十分重要一分清虚实文言虚词大多是从实词中借用过来或由实词虚化出来的因此许多词既可以是实词也可以是虚词在学习时必须
《皇帝的新装》说课稿尊敬的各位评委老师:大家上午好今天我说课的题目是《皇帝的新装》(板书)它选自义务教育课程标准实验教科书人教版初中七年级语文上册的第六单元第26课属于少年儿童非常喜欢的文学样式——童话而本单元整体上是在了解记叙文的基础上采用拟人手法将大自然人格化并通过丰富的想象幻想夸张等手法塑造形象反映生活从而达到对学生进行教育的目的所以这一课既是对记叙文学习的巩固又是进一步学习拟人夸张等
《皇帝的新装》说课稿.txt心若无尘一花一世界一鸟一天堂我曾经喜欢过你现在我依然爱你希望月亮照得到的地方都可以留下你的笑容那些飘满雪的冬天那个不带伞的少年那句被门挡住的誓言那串被雪覆盖的再见各位老师:你们好我说课的内容是:人教版九年义务教育三年制初中语言教材第一册第四单元《皇帝的新装》一课以下从教材分析教材处理教学方法与手段教学程序等几个方面对本课设计进行说明: 一教材分析:1教材的地位和作用本
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《皇帝的新装》说课稿今天我说课的内容是《皇帝的新装》它选自义务教育标准实验教科书七年级《语文》上册的第六单元第26课本节教学设计总的指导思想是:以新课标的基本理念为依据改变传统的语文学习方式根据学生的心理特点引发学生学习语文的兴趣从而提高语文能力现在我就本校学生的情况分析教材分析教法分析学法分析教学程序自我评估五个方面本节课的设计进行说明一 学生情况分析1 学生
《皇帝的新装》教案一教学目标 ① 培养有感情朗读课文的能力 ② 理清故事情节 ③ 培养学生联想和想像的能力 ④ 了解本文语言描写的精妙深刻把握作品深刻的思想意义 ⑤ 联系现实生活体验反思培养敢说真话的良好品质 二教学重点 ① 联想和想像 ② 作品深刻的内涵和思想 ③ 培养敢说真话的良好品质 三课时安排 2课时 四课前准备 学生:熟悉课文 老师:多媒体课件?
课题:《皇帝的新装》 第二课时学习目标1结合具体情节对文中人物的动作语言特别是心理活动进行评价赏析2在把握课文整体内容的基础上理解作品思想意义及的写作意图多元化理解文章主旨3领悟课文中大胆的夸张和丰富的想象培养想象能力学法指导 学生依照上课时的方法找出人物的动作语言特别是心理活动的描写在比较中看清大臣官员的嘴脸从而结合骗的故事情节联系写作的社会背景理解的写作意图课前预习
《皇帝的新装》导学稿 第一课时 学习目标1了解作品2多角度多元地理解人物形象3理清故事情节学法指导本文是一篇童话学生们愿意读乐于读本课时抓住学生的这种心理调动学生的积极性通过讨论多角度多元地理解皇帝这个人物形象还要让学生学会
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级皇帝的新装简介 本文选自《安徒生童话和故事选》叶君健译安徒生丹麦著名童话作家他一生创作了《卖火柴的小女孩》《海的女儿》 《丑小鸭》等大量优秀的童话作品xuàn jī bì xiánjué hàihè chèn 爵士骇人听闻随声附和头衔滑稽陛下称职炫耀妥当呈报精致生字词解词滑稽:称职:骇人听闻:随声附和:精致:呈
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