相关文档

• 第二章--两汉文论.ppt

  在《毛诗序》中着重谈的是风雅颂它认为风是通过个人抒情言志反映一个地区的政教和风俗雅说的是王政兴废所由反映国家的治乱兴衰:大雅说的是朝政大事小雅说的是个人生活中的事而颂是歌颂先王功德和祈祷神明的祭歌《大序》从题材和政治角度两个方面来解释风雅颂的含义前者大体是符合《诗》的实际的而后者显然有牵强附会之嫌正反映了《大序》的局限而赋比兴作为三种表现手法虽然提到但没有具体展开论述不过提出赋比兴说明了对

• 第二章两汉文学批评.ppt

  1西汉中期以前在政治经济上都采取了较宽松的政策这时统治者主要以黄老之学为指导思想提倡无为而治汉初道家文论思想的主要著作是《礼记·乐记》和《淮南子》 2西汉中叶至东汉这一时期的文学批评理论与经学密切相关汉代经学的权威地位使依经立论成为西汉中后期人们的基本思想准则这也影响到了文学批评领域并成为两汉文论的突出特征依经立论 教化论 《毛诗序》3东汉时期谶纬迷信思想流行也出现了像王充这样的反神学迷信的思想

• 两汉文论.ppt

  一汉儒将儒家诗教系统化理论化影响深远二司马迁的发愤说揭示创作的根源三对楚辞的评价成为突出的文学批评现象3诗歌的分类与表现手法 （1）诗经六义 故诗有六义焉：一曰风二曰赋三曰比四曰兴五曰雅六曰颂……按: 三经三纬 风雅颂：为诗歌之体制或种类源于音乐 赋比兴：为诗歌的作法一发愤著书说1文献解读《太史公自序》（《报任安书》有类似语）2分析 （1）此处书泛指著述非单指

• 古代文论第三讲两汉文论.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三章 两汉文论 第一节 诗艺创作原则：赋比兴的历代诠释《左传》僖公15年：物生而后有象象而后有滋(滋生)滋而后有数《左传》宣公3年：昔夏之方有德也远方图物贡金九牧铸鼎象物百物而为之备使民知神奸 《诗大序》：故诗有六义焉：一曰风二曰赋三曰比四曰兴五曰雅六曰颂按《周礼·春官》：大师教六诗曰风曰赋曰比曰兴曰雅曰颂 一赋比兴

• 第二编第二章-西汉政论散文.ppt

  《春秋》大一统者天地之常经古今之通谊也今师异道人异论百家殊方指意不同是以上亡以持一统法制数变下不知所守臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者皆绝其道勿使并进邪辟之说灭息然后统纪可一而法度可明民知所从矣 班固云：自武帝初立魏其武安侯为相而隆儒矣及仲舒对册推明孔氏抑黜百家立学校之官州郡举茂才孝廉皆自仲舒发之 《汉书》第197页诏文浓缩了司马相如《难蜀父老》的文字：盖世必有非常之人然后有非常之事有非

• 第二章先秦两汉魏晋南北朝文.ppt

  教师录课要求一PPT模板 按我们提供的模板每门课程最好选择同一底色(最好不要选择暖色和白色)字体要求：标题32号或28号黑体字二教师着装要求： 男士正装 女士自然装(可鲜艳些)教师录课要求一PPT模板 按我们提供的模板每门课程最好选择同一底色(最好不要选择暖色和白色)字体要求：标题32号或28号黑体字二教师着装要求： 男士正装 女士自然装(可鲜艳些)教师录课要求

• 第八讲_两汉散文.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第八讲　两汉散文本章学习的重点难点：１两汉政论文的特点２班固的《汉书》的思想性和艺术性一贾谊晁错和汉初的政论文(一)贾谊１生平简介贾谊(前200前168年)西汉初年著名的政论家文学家18岁即有才名年轻时由河南郡守吴公推荐20余岁被文帝召为博士不到一年被破格提为太中大夫但是在23岁时因遭群臣忌恨被贬为长沙王的太傅后被召回长安为梁

• 第三章_两汉乐府诗.ppt

  Cliquez pour modifier le style du titreCliquez pour modifier les styles du texte du masqueDeuxième niveauTroisième niveauQuatrième niveauCinquième niveau 第三章 两汉乐府诗 教学目的：掌握乐府的涵义

• 两汉文学.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级两汉文学张亚宁两汉思想文化与文学特征思想开放各家学说盛行黄老学说儒家汉武帝罢黜百家独尊儒术经济繁荣国力强盛疆域扩展作家充满了胜利的喜悦和豪迈的情怀古往今来天上人间的万事万物都置于自己的观照之下加以艺术的再现赋家之心苞括宇宙总揽人物(司马相如语见《西京杂记》

• 第二章汉字.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章 汉字 汉字是汉民族创造用以记录汉语言的文字体系汉字是世界上最古老的文字之一甲骨文 金文 篆书 隶书 草书行书楷书 简化字 第一节 汉字的起源和发展一 汉字的起源 结绳刻契仓颉造字二 汉字的发展 1. 向表音化和简化方向发展(1)汉字逐渐从表意阶段向表音阶段发展 形声字成为汉字的主流(2)汉