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浅谈幼儿科学探索能力的培养宜兴市实验小学附属幼儿园 余赛花摘要探索是幼儿学习知识发展能力的必要途径它既能满足幼儿动手和交往的需要充满着新奇和刺激培养幼儿的主动探索的能力能丰富幼儿的生活和积累各种知识也能锻炼幼儿的意志发展幼儿的特长更能激发他们对科学的兴趣如果从小养成这种探索精神就会使他们在以后的工作学习中更加努力地去探索发现周围的世界促进自身的发展 关键词科学活动 探索能力 培养
幼儿创新精神的探索工作报告广化幼儿园课题组成员与分工的情况: 1课题组负责人 职务 职称 工作单位 陶曼绮 园长 高级教师 天宁区广化幼儿园 顾惠华 副园长兼行政助理 高级教师 天宁区广化幼儿园 谢琦芳 副园长 高级教师 天宁区广化幼儿园 2课题组主要成员 职务 职称 学术专长 课题组内具体分工 姚莉 教师 小教一级 科语艺 具体实施研究 徐蕾 教师 小教一级 科语艺 具体实施研
培养学生的探索和创新精神——谈谈计算机辅助教学(CAI)在研究式物理教学中的应用上海市洋泾中学 肖斌 众所周知物理教学的任务是力图用一套相对稳定的模式和普遍适用的理论来描写一个物理系统并且能根据系统的起始时刻的条件来定性或定量的地预测物理系统的运动的变化在物理学习中学生能记忆的往往是表面情景及有关秩序性因果性相互作用的表象而对一个物理知识点的理解总是受当时的学习方法和教学手段的限制
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探析幼儿钢琴学习兴趣的培养摘要:幼儿学习钢琴兴趣不高的原因主要为学习时间长考级的错误教育定位年龄偏小在幼儿钢琴学习中最重要的兴趣养成在钢琴幼儿教学中实践快乐游戏式教学增加学习过程的趣味性创造健康的学习氛围是激发幼儿钢琴学习兴趣的行之有效的方式方法关键词:幼儿 教育 钢琴 兴趣 上世纪80年代末随着经济发展与人民物质生活的提高钢琴逐渐进入平常人的家庭众多家长意识到学习钢琴不仅能够陶冶情操丰富幼儿的精
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