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教学设计表教师(签名)授课班级课程名称教学地点听课时间年 月 日星期 第 节教学课题岗位任务本次课题(或课次)在所对应的专业岗位任务中的作用:课题目标针对具体工作任务本次课题(或课次)的教学培养目标:能力目标本次课题(课次)所培养的实践工作能力:基础知识本次课题(课次)所讲授的理论知识:教学设计完成本次课题培养目标的教学设计:考核设计保障完成本教学效果的考核办法:特
保平小学教学设计教师 高峻山 年级 七—九 学科 法制 授课内容学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》教学目标1使广大学生了解本法内容 2使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为 3理论联系实际防微杜渐自省自律弘扬正气作品学兼优的好学生教学重点使广大学生了解本法内容使每一位同学远离本法中所列的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级物理教学设计浙江省苍南中学 黄斯敏2010.10改革的逻辑:教育改革的核心环节是课程改革课程改革的核心环节是教学改革教学改革的核心环节是教师改革的亮点:化信息为知识化知
地理教学问题设计的探究在高中地理教学中用提问激发学生积极思维一个很重要的方面就是要让学生根据问题自己去探讨问题的精妙发现问题之间的联系以求得解决的方法教师只能在学生掌握了一定的知识以后用一连串提问把学生推到积极思考的过程中让他们运用概念判断推理去思考问题去完成各种练习一堂课中知识的传授和思维的培养可以以问题为载体而问题的设计水平直接关系到教学目标的达成度问题设计的原则:1.趣味性原则教学实践证
《8和9的认识》教学设计 (人教版一年级第一册)教学内容: 人教版数学一年级上册 《8和9的认识》 教学目标: 1让学生在实际情境中数数量是89的物体建立8和9 的数感体会8 和9的基数含义 2了解8 和9 在自然数中的排列顺序会比较09各数的大小知道8 和9的序数含义 3通过主题图的教学激发学生热爱劳动爱护花草树木的热情 教学重点: 知道8和9的含义 教学难点: 8和9基数和序数的区别
教学设计课题:新目标八年级英语Unit 2 I used to be afraid of the dark.设计人单位:李红梅 南雄市湖口中学学情分析(年龄和认知特点已具备与本节课学习相关的语言知识和技能等基础):通过一个单元的教学发现经学生在过小学和七八年级的英语学习后已经具备了一定的英语基础他们已经掌握了简单的英语知识:包括简单的时态词汇句型等对本节课的教学起着较大作用的主要
<荔枝蜜>教学设计 中学语文教学资源网 2000-10-231.激发学生热爱社会主义新生活热爱劳动人民的感情 2.引导学生体会本文的构思技巧通过对平常事物的体察引发出富于哲理的思考并以生动的画面烘托跌宕的情思从而表现出歌颂新生活及其创造者的中心思想 3.理解文章标题的含义及作用 二难点重点分析 1.是如何赞美蜜蜂的又如何转而歌颂劳动人民的 分析:首先通过写蜂蜜来间接赞美蜜蜂如荔枝蜜的
教学设计课题:新目标八年级下英语Unit 10 Its a nice dayisnt it设计人单位:邓玉林 乐昌市白石镇中心学校 学情分析(年龄和认知特点已具备与本节课学习相关的语言知识和技能等基础):1)学生心理特点:八年级的学生在经过七年级的一年学习后对英语的学习有了自己的学习方法成绩较好的学生对学习产生浓厚的学习兴趣但后进生则相反对英语的学习失去了学习兴趣听说读写的能
教学设计课题: 熔化和凝固 授课时数:第1课时 日期:2012年 10 月 18 日设计要素设 计 内 容教学内容分析 本部分内容主要讲熔点和凝固点晶体与非晶体及其各自熔化和凝固时的特点熔化吸热凝固放热教学目标知识与技能知道气体液体和固体是物质存在的三种形态了解物质的固态和液态可以互相转化了解熔化和凝固的含义了解晶体和非晶体的区别了解熔
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