Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《义务教育英语课程标准》(2011年版)解读小学英语浙江省教育厅教研室 郑文根据全国小学英语课程发展的实际以及2001年出台的《英语课程标准》对小学英语教学的指导性不够突出对小学英语的具体学习内容目标要求得不够具体小学阶段词汇表语法项目没有
2011版义务教育新课程标准解读--小学英语 要提高小学英语教学效果我觉得解读小学英语新课标是必须放在首位的 一了解标准 让教学有的放矢 英语课程改革的重点 要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向强调课程从学生的学习兴趣生活经验和认知水平出发倡导体验实践参与合作与交流的学习方式和任务型的教学途径
2011年版小学语文课程标准解读 本次课程标准的修订是在新世纪课程改革历经十年实践的基础上展开的从课程标准的基本面貌上看有较大调整变化课程标准的各个部分都有不同幅度的修订如前言部分中导言是全新的课程性质的表述也有重要的补充正面回答了语文课程是什么的问题四条基本理念没有变化但文字表述略有修改设计思路有较多的修改再如课程目标部分现称为课程目标与内容还有实施建议部分增加了许多具体的建议包括评价建议
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2011版《英语课程标准》小学阶段解读首都师范大学 周琳课标规定了小学教学的终极目标以及阶段目标课标是教材编写的依据教材是课标理念的呈现课标为教师拟定日常教学的目标提供了范本教学是课标理念的实现研读课标分析教材教学实践课标-教材-教学的关系2011版
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《全日制义务教育语文课程标准》 实验稿与2011年版 比较研究红山区教研与培训中心 杨洪涛2012.4.14第一部分 前言实验稿 语文是最重要的交际工具是人类文化的重要组成部分 (原文在前言一课程性质与地位中)2011年版 语言文
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《义务教育语文课程标准(2011年版)》 解 读 一新版《语文课程标准》基本内容二修订中坚持的基本思路三修订的具体内容四新版《语文课程标准》新亮点一新版《语文课程标准》基本内容
《义务教育数学课程标准》(2011年版)解读——小学数学与2001年版相比数学课程标准从基本理念课程目标内容标准到实施建议都更加准确规范明了和全面具体变化如下:总体框架结构的变化2001年版分四个部分:前言课程目标内容标准和课程实施建议2011年版把其中的内容标准改为课程内容前言部分由原来的基本理念和设计思路改为课程基本性质课程基本理念和课程设计思路三部分关于数学观的变化2001年版:???
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小学语文课程标准解读第一个问题:学习的方法与思路?1学习的方法(1)对比性的学习即把过去的大纲与现行的课标对比起来阅读明白异同知道改革的方向和着力点(2)沿着课标编写的提要学习领会其精神实质真正把握好课标关键点:善于内化课标确立自己的小学语文教学理念指导自己的教学法行为2课标学习的思路1个为本:坚持以学生发展为本发展指学生的全
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小学数学课程标准解读义务教育数学课程标准(2011年版) 最大的改变: 双基→四基 六个核心词→十个核心词 四基: 数学的基础知识基本技能基本思想基本活动经验 十个核心词: 数感符号意识空间观念几何直观数据分析观念运算能力推理能力模型思想应用意识创新意识 一数感 数感主
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《义务教育语文课程标准(2011年版)》 培训会暨五年级语文复习工作会 2012年5月4日《义务教育语文课程标准(2011年版)》 解 读 一新版《语文课程
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报