高一物理导学案 使用时间: 年 月 日 主备人: 王顺江 备课组长签字: 教科室签字: 班级: 小组: 学生: 组内
高一物理导学案15课题: 机械能 功 课型: 新授课 执笔: 张亮 审核: 高一备课组★学习目标:1结合实例知道机械功的概念(功:一个力作用在物体上物体在这个力的作用下移动了一段距离这个力就做了功)2能用生活生产中的实例解释机械功的含义★学习重点:功的一般式推导★学习难点:机械功的计算★学习过程
高一物理导学案 秦彩莲课题:角速度线速度关系学习目标 (1)理解线速度角速度都是描述质点做圆周运动的快慢的物理量找出两者的关系(2)理解引入周期转速等概念的必要性(3)能自己推导周期转速与角速度线速度之间的关系学习重点:线速度角速度周期转速概念学习难点:线速度角速度周期转速转换关系自主学习一课前预习:(通过预习提纲或题
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高一年级《物理》学科学导案 班级_________ __________学习时间第____周 第_____节 2014年____月____日主备人刘明彦审核物理组学习内容力的合成课 程 学 习 目 标知识与技能能从力的等效性来理解合力和分力的概念初步体会等效替代的思想2.能通过实验探究求合力的方法——力的平行四边形定则并
第一章 走近细胞第一节 从生物圈到细胞编号 班级: 学习小组: : 小组评价: 教师评价 【使用说明与学法指导】1.依据学习目标认真预习课本至少10分钟用红笔标注疑难和重点2.用准确语言完成【自主学习】和【自主探究】3.认真独立完成【预习自测】【学习目标】知识目标:1举例说明生命活动建立在细胞基础上2说出生命系统的结构层次能力目标:初步学会分
高二物理导学案★【课题】:选修3-1 25焦耳定律 授课人:安建革★【教材分析】焦耳定律是实验定律而不是利用欧姆定律推导出来的它是能量守恒定律在电能和热能转换中的体现是区别电功热功等公式的重要的一节★【学情分析】学生在初中曾经接触过这节的知识但是对电功热功是没有区分的对纯电阻非纯电阻用电器也没有区别本节主要是强调P=UIP=U2RP热=I2R的区别★【学习目标】【知识与技能】
第四章 第一节 ATP和酶 (第一课时) 主备人:王升友 审核人:王婷 使用时间: 编号:12【学习目标】简述ATP的化学组成结构简式和结构特点2能说出生物体内的能源物质3解释ATP在能量代谢中的作用【学习重点难点】 ATP的化学组成结构简式和结构特点2理解ATP与ADP的转化及其不可逆性【学习过程 】活动一:列举出消耗能量的各种生命活动现象:回忆说出:在生命系统中主
高中物理学法指导一物理学科的特点: 物理学作为自然科学中的基础学科研究物质存在的基本形式及其运动规律与其他学科比较它具有以下显著特点:1物理学研究范畴极其基本而广泛她所揭示的规律具有极大的普遍性2物理学是一门观察试验与物理思维相结合的科学3物理学是一门严密的理论科学 物理学严密的知识体系是由物理概念物理定律和物理理论所组成的它以物理概念为基石以物理定律为核心建立了经典物理学和现
监利中学2014级高一物理导学案第一章 第三节 运动快慢的描述—速度班级 【学习目标】1知道速度的意义公式符号单位矢量性.2知道质点的平均速度和瞬时速度等概念.3知道速度和速率以及它们的区别. 4会用公式计算物体运动的平均速度.【学习重点】速度瞬时速度平均速度三个概念
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