六年级数学第四单元测试试卷分析本次考试试卷为小学数学六年级上册第四单元教学检测题开学至今已经将近一个月半月的时间在这期间我利用中午和课余做了大量的后进生的辅导工作但考试成绩还是不理想在这次单元考试中全班24人参加考试只有13人及格及格率为℅优分6人优分率为25℅全班最低分6分最高分96分下面是本次考试的具体分析:一 试题命题情况分析本次考试命题有填空判断选择计算实践应用能紧紧围绕人教版六年级
六年级(2)班月考一质量分析勐遮镇中心小学 吴美珍一基本情况 月考内容应考人数实考人数总成绩平均分及格人数及格率优良人数优良率差生率单元一℅℅℅单元二℅℅℅月考内容100分99-90分89-80分79-70分69-60分59-50分49-40分39-30分29-20分19-10分9-0分最高分最低分单元一024911423231912单元二023552774709511 二从卷面上具体
二年级数学上册第二单元检测质量分析 HYPERLINK l m=0t=1c=fks_087074093082081066086085082095081095085070086083083075 单元试卷分析 2010-10-21 18:43:44 阅读85 评论0 ??字号:大中小?订阅 ? 我们的数学学习是循序渐进的过程本单元的学习是为今后学习多位数加减打基础所以学生务必规范计算格
三(2)班数学下册第六单元检测质量分析葛艳试卷分析:本单元主要是检测学生对于面积这一单元相关知识的掌握情况 本次检测总的来看学生掌握较好的是对于面积的计算与其相关的解决问题存在的主要问题是单位换算及某些变式题同时还发现少数学生没有分清长度单位和面积单位的区别得失分原因: 本次检测中测量并计算图形的面积和与面积有关的解决问题学生失分较少这说明学生对于本单元的基本知识点掌握较好尤其是个别的学
五年级数学上册第二单元检测质量分析一考试质量情况分析 本次考试两个班级共有42名学生参加考试平均分为分23人及格有19人不及格85分以上的只有6人从考试结果来看由于计算量很大学生掌握不太好不容乐观啊他们数学基础知识掌握不够牢固且灵活运用所学知识解决问题的能力更为欠缺二试卷命题的分析 整份试卷的命题立足课本与配套的导学练习题材均是学生所学过的熟悉的内容紧紧围绕课本为主注重基础知识和基础技能
六年级下册语文第一单元质量分析单位:宁东中学小学部:王伏时间:六年级语文下册第一单元质量分析 一考试情况分析 本次测试参考54人人平分及格率 100良好率优秀率总分4742分 二存在的问题 1字词 对于六年级的学生字词已不再是重点但是整个小学阶段对字词的把握对学生的影响是十分深远的尤其是某些错别字就是小时候就错了一错十几年都有因 此我在教学中重点进行了字义分析法甄别错字的训练因此
班级 二年级上册数学第六七单元质量检测 (时间:60分) 学校 班级 一填空题(20分) 1( )七二十八 ( )八四十八 三九( )
六年级数学上册第二单元试卷分析李 刚本次考试试卷为小学数学六年级上册第二单元教学检测题开学至今已经将近一个月的时间在这期间我利用中午和课余做了大量的后进生的辅导工作但考试成绩还是不太理想在这次单元考试中全班37人参加考试只有32人及格及格率为℅优秀19人优秀率为℅优点:通过这次考试可以看出绝大部分同学理解百分数应用题的数量关系能正确地列式计算学会应用借助线段图来弄清数量关系问题:学生在计算利息时
二年级上册数学质量分析一试题分析: 从整体上看本次试题难度适中内容不偏不怪符合学生的认知水平试题注重基础内容紧密联系生活实际注重了趣味性实践性和创新性有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度有利于教学方法和学法的引导和培养 (1)强化知识体系突出主干内容 前半学期的重点内容在试卷中通过口算笔算估算比较大小乘法口诀解决问题等形式得到了广泛的考察 (2)贴近生活实际体现应用价值 本次试题
一年级数学上册第六单元质量检测The Third Term of 2005-2006 D2 School Spot-check班级(Class) (Name) (Number) 成绩(Mark) 一想一想连一连(27)二想一想填一填(52)( )( )( )( )12(1)一共有( )个图形有( )个有
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报