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音乐情趣和音乐学习杂谈系班级:教育系2010级人群康复 :彭琴 :201009050104当我们伤心难过时喜欢听伤感音乐当我们兴高采烈时喜欢听欢快的音乐当我们升旗时听的是庄严的音乐当我们开运动会时听的是激昂的音乐音乐已经成为生活中不可缺少的部分是我们精神生活上最好的粮食那么什么是音乐呢广义的讲音乐就是任何一种艺术的令人愉快的神圣的或其他什么方式排列起来的声音所谓的音乐的定义仍存在着激烈的争
【 文艺评论】
乐音体系音级音列和音的分组.txt人生在世 难敌宿命沉沦其中我不爱风尘似被前缘误我只为我最爱的人流泪我会学着放弃你是因为我太爱你赢了你我可以放弃整个世界乐音体系音级音列和音的分组一个不是很重要的概念(简单了解即可)——在音乐体系中所有具有固定音高的乐音的总和叫做乐音体系乐音体系中的音按照上行(xíng)即从低到高或下行(由高到低)的次序排列起来的音叫做音列我们在钢琴上可以明显地看出乐音体系中
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24浅谈幼儿音乐兴趣的培养王玉燕音乐是人类生活的反映人们用音乐抒发情感用音乐愉悦生活音乐能带给人们美感使人们获得高尚的情感音乐有益智的功能能集中注意激活思维发展语言丰富想象的作用可以促进幼儿智慧发展音乐有调节情绪的功能其情感性特征能给幼儿增添兴奋情绪的积极动力音乐有审美功能能给予幼儿美的享受美的音乐能够使幼儿情绪高昂地全身心投入到活动但是如何掌握幼儿音乐教育的特点采取正确的方法有效地开展幼儿
让音乐课趣起来学习了付宝环老师的《个性风采—中小学音乐课教学设计的创造性》后我受益非浅使我对新课程背景下音乐教学论的理论观点又有了新的认识同时结合自己的教学实际也明白了许多下面谈谈自己学习后所想到的点滴感悟以学生为主体让学生生动活泼地主动地得到发展是素质教育的灵魂兴趣是学习的情感因素参与是学习的行动因素兴趣是参与的向导参与是吹遍兴趣之花的春风在音乐教学中把握好兴趣和参与这一对孪生的姐妹其
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和兴乡中音乐兴趣小组小组活动计划 活动记录 工作计划及方案和兴乡中 音乐特岗教师 董琳琦2010129和兴乡中音乐兴趣小组 活动计划 一目的要求: 音乐是人类最古老最具普遍性和感染力的艺术形式之一是人类通过特定的音响结构实现思想和感情表现与交流的必不可少的重要形式是人类精神生活的有机组成部分作为人类文化的一种重要形式是人类精神生活的有机组成部分作为人类文化的一种重要形态的载体蕴涵
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