2010年临床护理教学总结实习学员刚从学校来到医院实习医院环境人际关系及学习的其心理活动也有的在刚接触临床时对环境临床工作陌生好奇又紧张的心理在病区面对着患有疾病的患者及陌生的护理教员产生担心自卑甚至惶恐的心理 1神经内科的患者特点:老龄患者生活自理病种多样病情危重决定了许多操作的特殊性如神经内科老年患者多护理管道多昏迷危重患者测全脑征给前列腺增生症患者
2013年临床教学工作总结教研室:内科 科室:感染性疾病科 教研室科室主任签名:一教学的一般情况小讲课听课对象全科医生实习生学生人数200授课教师职 称讲 授 内 容学时数何日东主任医师丙型肝炎个体化治疗10庞 增副主任医师艾滋病诊疗规范10马燕妮主治医师病毒性肝炎10陈彩兰主治医师肺结核10陈勇军医师流行性腮腺炎10苏广普医师艾滋病与肺结核1
B族链球菌核酸检测试剂盒(荧光PCR)Group B Streptococus Nucleic Acid Detection Kit (Fluorescent PCR)临 床 研 究 总 结 报 告研 究 单 位: 北京大学第一医院 首都医科大学附属北京妇产医院 北京大学第三医院 研究总负责人: 研 究 时 间:
实习总结班级:07级本科临床四班:唐刚元:12007050104132实习单位主要简介我是从2011年7月11日至2012年5月21日在东莞康华医院开始了我的实习东莞康华医院于2002年9月筹建2006年11月1日正式开诊历时4年建成医院占地563亩建筑面积32万平方米其中医疗区26万平方米生活区6万平方米内设2000张普通病床100张重症监护病床63间外科手术室6间介入导管室可接待逾万门
临床医学概论总结(部分不完整)由于有些课件缺失或有些课件重点不明确导致总结的不完整传染病学总论 掌握感染(传染)传染病的概念传染病基本特征和临床特点感染过程的各种表现熟悉感染过程中生物病原体和机体免疫应答的作用与传染病流行过程三个基本环节感染 又称传染:病原体对人体的一种寄生的过程也是病原体和人体之间一种相互作用的过程传染病municable disease):是由各种病原微生物和寄生虫感
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需要填写以下表单:临床路径表单(附件1----每个患者均需要填)中医临床路径临床疗效评估表(附件2----每个患者均需要填)中医临床路径患者满意度调查表(附件3----每个患者均需要填)临床路径病例个案评价登记表(护长填写)(附件4----患者出院时填,分上下半年填写)每年度前后半年数据统计分析表(附件5)撰写每年临床路径统计分析、总结及改进措施 (2010、2011全年,2012年写上半年) 如
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临床实习生带教工作总结临床医学来源于临床实践不断的临床实践是临床医学完善和发展的关键合格的临床医学生不仅需要扎实的理论基础而且需要积累丰富的临床实践经验临床实习是医学教育的重要组成部分是将系统的理论知识和基本技能应用到临床实际的一个转折过程是一个再学习和提高的过程临床实习带教工作是确保医学教育质量提高医学生综合素质的关键如何做好临床实习带教工作提高带教质量培养合格的临床医务工总结如下:带
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