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  44升华和凝华教学目标知识与技能：1．知道升华与凝华现象；2．知道升华吸热、凝华放热；3．了解生活中的升华与凝华现象。教学重点：升华和凝华现象，解释生活中的有关现象。教学难点：根据现象分析、推断，确认升华和凝华现象。教具准备试管、铁架台、石棉网、酒精灯、碘、樟脑丸、茶丸、挂图、烧杯、热水、干冰等。教学过程一、情景引入一、eq \b\lc\ \rc\ (\a\vs4\al\co1(情景引入))

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  \l ML 44升华和凝华教学目标1．知道升华与凝华现象；2．知道升华的吸热、凝华放热；3．了解生活中的升华与凝华现象。教学重点：升华和凝华现象，解释生活中的有关现象教学难点：根据现象分析、推断，确认升华和凝华现象器材准备碘升华管、烧杯、开水、课件制作、多媒体设备教学过程一、复习引课：1．我们已经学习了几种物态变化？请按箭头所指方向填写出物态变化的名称，并在小括号内注明吸、放热。2．在上图填

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  44 升华和凝华【学习目标】 1、通过观察和实验领会升华和凝华的概念。 2、会用学到的物理知识解释生活中的一些升华和凝华现象。【学习重点】 认识升华和凝华现象。【学习难点】 解释生活中的一些升华和凝华现象。【学习过程】 自主学习（一）、升华1、概念：物质从 直接变成 叫升华。2、你能从生活中找出一些熟悉的升华现象，请写下来：⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 3、升华热（二）、凝华1、概念：物质从直接变成叫凝华。

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  44升华和凝华第四章物质的形态及其变化 八年级物理（HY）教学课件导入新课讲授新课小结随堂训练放热放热吸热吸热固态液态气态液化熔化汽化凝固物质能在固态和气态之间直接变化吗回 顾导入新课露是在天气较热的时候，空气中的水蒸气于清晨前遇到温度较低的树叶、花草等，液化成小水珠附着在他们的表面上，这是一种液化现象。导入新课雾和云类似，都是水蒸气在空气中遇冷液化成为小水珠，这些小水珠悬浮在空气中，在地面附

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  《四、升华和凝华》教案教学目标（一）知识与技能1、通过对生活中升华和凝华现象的分析以及实验的观察知道升华和凝华的概念。2、通过对生活中升华和凝华现象的观察与分析知道升华过程要吸热，凝华过程要放热。3、通过教学活动能在物态变化中识别升华和凝华现象。（二）过程与方法1、通过升华吸热现象的分析知道用升华的方法可以获得低温的环境。2、通过分析日常生活中的升华、凝华现象，培养学生运用物理知识分析、解决实

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  升华和凝华1一选择题1.有一种固体粮虫净放在粮仓里能预防粮食生虫固体粮虫净过一段时间会变小在这个过程中所发生的物态变化是( )A.凝华　　　B.升华　　　C.熔化　　　D.汽化2.祖国山河一年四季美景如画图中关于山河美景的描述属于凝华现象的是( )A．春天雾绕群峰B．夏天雨笼山峦C．秋天霜打枝头D．冬天冰封雪飘3.如图所示的四种现象中其物态变化属于升华的是( )4.下列物态

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  液升在云层合适的情况下可以用飞机在云层上空播撒干冰干冰升华过程中吸收热量促使云中的水蒸气变成小冰粒这些冰粒在下落过程中变成水滴成为雨汽吸