特殊的平行四边形(1)【学习目标】1.理解矩形的意义知道矩形与平行四边形的区别与联系2.掌握矩形的性质定理会用定理进行有关的计算与证明3.掌握直角三角形斜边上中线的性质与应用【课前预习】学习任务一:阅读教材第17—20页内容思考并总结本节课学习的主要内容写在下面的横线上:(要写得详细些)
平行四边形的判定(1)【学习目标】1.理解并掌握平行四边形的定义2.掌握平行四边形的性质定理1及性质定理2及其应用【课前预习】学习任务一:阅读教材第10—12页内容思考并总结本节课学习的主要内容写在下面的横线上:(要写的详细些)
平行四边形的判定1 一学习目标1.掌握用一组对边平行且相等来判定平行四边形的方法.2.会综合运用平行四边形的四种判定方法和性质来证明问题.学习重点:平行四边形各种判定方法及其应用尤其是根据不同条件正确地选择判定方法.学习难点:平行四边形的判定定理与性质定理的综合应用.二自学感知平行四边形的判定方法有那些几何语言表述:∵ ∴四边形ABCD是平行四
特殊的平行四边形(1)【学习目标】1.理解矩形的意义知道矩形与平行四边形的区别与联系2.掌握矩形的性质定理会用定理进行有关的计算与证明3.掌握直角三角形斜边上中线的性质与应用【课前预习】学习任务一:阅读教材第17—20页内容思考并总结本节课学习的主要内容写在下面的横线上:(要写得详细些)
矩形学习目标知识:掌握矩形的概念和性质理解矩形与平行四边形的区别与联系. 能力:会初步运用矩形的概念和性质来解决有关问题.情感:渗透运动联系从量变到质变的观点学习重点: 掌握矩形的概念和性质理解矩形与平行四边形的区别与联系.学习难点: 会初步运用矩形的概念和性质来解决有关问题.教学流程【导课】平行四边形有哪此性质 边:平行四边形的( )角:平行四边形的(
平行四边形的性质(第2课时)一学习目标:1.理解平行四边形中心对称的特征掌握平行四边形对角线互相平分的性质.2.能综合运用平行四边形的性质解决平行四边形的有关计算问题和简单的证明题学习重点:平行四边形对角线互相平分的性质以及性质的应用.学习难点:综合运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算.二学习过程: (一)探索平行四边形的性质1.想一想: 平行四边形是一个特殊的图形它的边角各有什么性质平行四
平行四边形的性质学习目标 知识:理解并掌握平行四边形的概念和平行四边形对边对角相等的性质. 能力:会用平行四边形的性质解决简单的平行四边形的计算问题情感:通过学生动手体验探索归纳等获取知识的途径从而培养学生对学习数学的兴趣学习重点: 理解并掌握平行四边形的概念和平行四边形对边对角相等的性质.学习难点: 解决简单的平行四边形的计算问题教学流程【导课】1说说下列图形是什么图形 2观察课本83页
矩形教案总序号:一教学目的:??? 1.掌握矩形的概念和性质理解矩形与平行四边形的区别与联系.??? 2.会初步运用矩形的概念和性质来解决有关问题.??? 3.渗透运动联系从量变到质变的观点.二重点难点1.重点:矩形的性质.2.难点:矩形的性质的灵活应用.三例题的意图分析例1是教材的例1它是矩形性质的直接运用它除了用以巩固所学的矩形性质外对计算题的格式也起了一个示范作用.例2与例3都是补充的题目其
矩形的性质与判定 一学习目标:1理解矩形的意义知道矩形与平行四边形的区别与联系2掌握矩形的性质定理会用性质定理进行有关的计算与证明3掌握直角三角形斜边上中线的性质与应用 二自学感知:任务一:1.自主学习(1)平行四边形活动框架在变化过程中何时平行四边形的面积最大这时这个平行四边形的内角是多少度为什么(2)总结:矩形的定义:有一个角是 的平行四边形叫做矩形(3)练习:四边
柏成教育网 HYPERLINK :.bcjy123 .bcjy123 柏成家教网HYPERLINK :jj.bcjy123jj.bcjy123 柏成题库网.bcjy123tiku2014年新版新课标人教版八年级数学下册第18章平行四边形同步练习及答案-18.2特殊的平行四边形(1)一填空题(每题3分共30分)1.
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