相关文档

• 第四单元-控制与设计复习.doc

  第四单元 控制与设计复习一控制的手段与应用1.控制的手段⑴控制的含义：案例分析：大禹治水P96 人们按照自己的意愿或目的通过一定的手段使事物向期望的目标发展这就是控制理解任何控制现象都要明确控制的对象是什么控制要达到什么目的和采取什么控制手段例如：人力三轮车转弯过程中的方向控制问题其控制的对象就是人力三轮车控制的目的是为了改变三轮车行驶的方向控制的手段是骑车人通过双手转动车把改变前轮的方向并带动后

• 第四单元-控制与设计知识点复习.doc

  第四单元 控制与设计一控制的手段与应用1控制的含义：人们按照自己的意愿或目的通过一定的手段使事物向期望的目标发展这就是控制理解任何控制现象都要明确控制的对象是什么控制要达到什么目的和采取什么控制手段例如：人力三轮车转弯过程中的方向控制问题其控制的对象就是人力三轮车控制的目的是为了改变三轮车行驶的方向控制的手段是骑车人通过双手转动车把改变前轮的方向并带动后轮按人工干预来分：人工控制自动控制按执行部件

• 第四单元-控制与设计复习及答案.doc

  #

• 第四单元控制与设计.ppt

  第四单元 控制与设计 第一节　控制系统的工作过程与方式 屯昌中学 叶春晖学习目标1分析小型电梯案例熟悉简单的开环控制系统的基本组成和简单的工作过程2能画出一个简单的开环控制系统的方框图理解其中各部分的作用电风扇的风速控制系统(control system)控制电路电风扇风速的档位(输入)风速(输出)1定义： 任何一种控制的实现都要通过若干个环节这些环节就构成了一

• 第四单元_控制与设计.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级控制的手段与应用 事物发展的结果可能是人们预先期望的也可能是与预期的目标不相符甚至是不希望得到的如果人们想达到某一特定的目的就必须运用适当的手段来实现一认识控制事物的发展与变化一棵苹果树雨水骑自行车结不出苹果结的苹果又多又大结出苹果又小又酸用来灌溉农田发电引起洪涝灾害代步省力摔跟头撞到物体或别人病虫害防治果树管理土壤管理

• CPU与控制单元设计.ppt

  标题This is our 1st Level BulletThis is our 2nd level bulletThis is our 3rd level bulletThis is our next 1st Level BulletThis is our 2nd level bulletThis is our 3rd level bullet计算机组成原理与汇编语言(组成原理部分)2000级

• 通用技术专题-第四单元-控制与设计.ppt

  一关于控制论二人工控制自动控制与手动控制的区分三自动控制的基本概念四控制系统功能方框图绘制① 了解事物面临的可能性空间是什么 （雨水：灌溉冲洗发电洪涝）② 在可能性空间中选择某一些状态为目标（发电）③ 控制转化条件使事物向既定的目标转化 （建水库蓄积水的势能水力发电）① 负反馈调节（控制）鹰击长空不但能准确地扑到固定目标甚至连飞速躲避的兔子老鼠也不能逃脱 负反馈调节的本质负反馈

• 第四单元第四节控制系统的设计与实施（教案）.doc

  东方中学教案 年 月 日星期 第 1 课时课型 新课课题第四单元 控制与设计第四节 控制系统的设计与实施教学目标1．了解简单的被控对象的基本特性能确定被控量控制量画出控制系统的方框图并形成初步的控制系统设计方案2．能根据开环系统的设计方法制作一个控制装置重点设计

• 第四单元统计整理与复习.ppt

  单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级Page ? 单击此处编辑母版标题样式第四单元统计整理与复习一扇形统计图：1.扇形统计图的认识(特点或意义)：用整个圆(面积)表示总数用圆内大小不同的扇形(面积)分别表示各部分数量所占总数的百分比2.扇形统计图的作用：从图中可以清楚地看出各部分占总数的百分比以及部分与部分的关系3.扇形统计图的制作方法：(1)先算出各部分数量占总数量的百分之几(2)再算出表

• 第10章控制单元设计.ppt

  硬布线控制器(组合逻辑控制器)T1·I列出所有机器指令的流程图 找出产生同一微操作控制信号的条件 写出各微操作控制信号的布尔表达式 化简各表达式 利用电路或门阵列实现 操作数X4控制信号…C4(1). 安排微操作时序的原则( PC ) 1 PCT0(4). 执行周期 微操作的 节拍安排T0⑤ STPT1 ( AC ) ( MDR ) AC⑩ BAN XT0T1SA