加强物理实验的教学初中物理新课程标准在前言部分要求:在义务教育阶段物理课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程而且还应注重对学生终身学习愿望科学探究能力创新意识以及科学精神的培养物理课程的构建应注重让学生经历从自然到物理从生活到物理的认识过程经历基本的科学探究实践注重物理学科与其他学科的融合使学生得到全面发展物理学是以实验为基础的自然科学
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加强初中物理学生实验教学浅议物理学是以实验为基础的自然科学物理概念物理规律是从实际问题中抽象概括出来的而物理实验对于建立物理基本概念和理论及加强对基本概念和基本理论的理解有着不可取代的作用初中学生刚刚开始学习物理学习方法及抽象思维能力都还没有形成因而从加强学生实验着手进行教学显得尤为重要一学生实验是物理教学中体现理论联系实际具体与抽象相结合的教学原则的重要实施方法我在讲光的镜面反射和漫反射时就近带
物理实验教学 务实求真物理是一门以实验为基础的学科实验在物理教学中具有十分重要的作用心理学研究表明人的思维活动是在感性材料的基础上产生的感性材料是思维活动的源泉和依据各种类型的物理实验具体形象地展示了物理知识的形成和发展过程为学生的学习提供了丰富的感性材料强化了学生的感知并纠正在感知中形成的错觉从而达到丰富学生头脑中感性材料的储存及发展智力培养能力的目的但是应该指出目前由于升学考试的压力不少教师
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九年级物理实验教学案例——固体压强岳麓区雨敞坪镇麻田中学 宁标红教学目标:1知道影响压力作用效果的因素2掌握压强的概念3培养学生从生活走向物理以及主动应用物理知识的意识4培养学生对科学的探索精神教学理念: 压强是一个抽象的物理概念但在我们实际生活中应用比较广泛在实际教学中应充分利用现实生活中的例子提高学生的兴趣引起学生的思考进而提出探究的课题并加以探究得出正确的结论因此给学生充分
加强仪器管理搞好实验教学 t _blank 物理是一门实验学科课本中安排了大量的演示小实验学生分组实验和课外小实验此外还有不少实践性的准实验习题这各种各样的实验占了 t _blank 物理总授课时数的10以上它们是学生形成 t _blank 物理概念加深对知识的理解发展能力培养技能的重要手段也是塑造学生科学精神和培养良好品德促进学生大脑由形象思维向抽象思维转变的有效途径
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Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level加强实验教学过程管理促进实验教学目标达成田福平张艳娟贺民贾翠英陈静孟长功 大连理工大学化学学院 基础化学实验中心 辽宁 大连 116024 实验室内的安全设施及举措 A洗眼器B
加强实验教学过程管理促进实验教学目标达成田福平张艳娟贺民贾翠英陈静孟长功 大连理工大学化学学院 基础化学实验中心 辽宁 大连 116024 《实验指导手册》封面及目录 大学化学201833(2):
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