《我们春游去》教学设计教材分析:《我们春游去》是辽海版《品德与生活》第二册第二单元《感受春天》里的内容本单元共设计了三个主题活动:冬去春来感受春天播种春天冬去春来是本单元走进春天的起始和基础感受春天是冬去春来活动的延伸是让学生通过玩春天里的游戏和进行春游等活动充分感受春天的美好和春季生活的乐趣教学目的:1了解春游时的注意事项 2充分体验春天的美好和春天生活的乐趣3学习解决问题的方法和途
教学内容我们去春游 书本60-61页实践活动 教学要求创设学生熟悉的生活情景使学生进一步理解并灵活掌握乘法分配律的实际运用能熟练准确地解决实际问题让学生综合运用学过的运算律知识解决春游活动中的一些实际问题培养学生的活动参与意识提高学生的组织能力和实践能力让学生在活动中感受到数学和生活的联系提高学生的应用能力激发学习数学的兴趣重
《我们去春游》教学设计武进区前黄中心小学 王国东教学内容:苏教版数学教材四年级(下册)第60—61页教学目标: 1通过自主解答春游中的数学问题提高学生综合应用所学知识解决实际问的能力 2使学生在具体情境中通过观察分析合理选择策略解决生活中的数学问题提高组织能力培养创新意识 3让学生在设计春游计划解决春游问题中获得成功的体验感受数学与生活的密切联系激发学好数学的欲望教学准备
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2可以安排哪些活动我们来判断要讲卫生不乱扔垃圾
我们去游玩主题说明: ??? 游玩充满了神秘发现惊喜体验和新鲜耳闻令人向往同样也深深吸引着幼儿游玩的过程中车水马龙的大街各色各样的汽车以及飞转的车轮都曾给幼儿留下了深刻的印象常常令他们流连忘返游玩过程中幼儿也充满着大量的惊奇困惑探索与发现具有丰富的教育价值与发展价值这也正是我们选取我们去游玩这一主题的缘由所在 我们将带领幼儿踏上神奇的游玩之路首先来到热闹的大街他们常常会被大街两旁形形色色
我们去旅游 口语交际 我们去旅游 教学目标: 1能把自己见到的风景名胜与大家共享 2积极参与交际把自己的所见讲清楚 3在交流中学会倾听并能获得知识感受乐趣 教学重点难点: 指导学生把自己见到的风景名胜讲清楚 教学准备: 课件风景名胜图片风景名胜文字 教学时间:一课时 施教时间: 教学过程: ?一课件引入激发兴趣 有位同学一开学就告诉我暑假里他看见了长城觉得长城真雄伟啊还把自己拍摄的北京风光给带
旅游带的物品有:餐布衣服雨伞背包帐篷手电筒餐具食物手机照相机钱水壶牙刷牙膏毛巾等
我们去春游教学目标:1.让学生综合运用学过的计算知识解决春游活动中的一些实际问题培养学生的参与意识和经济意识提高学生的组织能力和实践能力2.让学生在活动中感受到数学与生活的联系感受数学知识与方法的价值发展应用能力学习数学的兴趣教学重难点:提高学生的组织能力和实践能力课前准备:小黑板学具卡片教学活动:解决问题1.提问:在春游前我们都要了解哪些相关的信息呢学生自由谈谈(板书:人数包车游玩项目及价
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