相关文档

• 读苏霍姆林斯基《给教师的100条建议》有感.doc

  读苏霍姆林斯基《给教师的100条建议》有感假期里学校为了进一步提高教职工的职业道德和专业水平增强反思力和学习力要求我们学习苏霍姆林斯基的著作这些日子我阅读了苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》一书《给教师的100条建议》一书是苏霍姆林斯基专门为中小学教师写的是为了更好的解决中小学的教育实际问题切实提高教育教学质量?书中苏霍姆林斯基给教师提出了一百条建议每一条建议谈一个问题有生动的实际事例也有

• 读《苏霍姆林斯基给教师的一百条建议》有感.docx

  读《苏霍姆林斯基给教师的一百条建议》有感莎士比亚说过:书籍是全世界的营养品生活里没有书籍就好象没有阳光智慧里没有书籍就好象鸟儿没有翅膀高尔基也说过：书籍鼓舞了我的智慧和心灵它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来如果没有它们我就会溺死在那里面会被愚笨和鄙陋的东西呛住……书籍帮助许许多多的人获得了智慧走向了成功是书给了我们知识给了我们乐趣文雅和能力转眼间我从事教育教学工作已有十四个年头了在这十四年的教学工作中

• 读苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》有感.doc

  #

• 霍姆林斯基给教师的100条建议.doc

  霍姆林斯基给教师的１００条建议１什么是从事教师工作的才能它是怎样形成的２谈谈教师的健康和充实的精神生活问题──有关工作乐趣的几句话３怎样在日常活动过程中防止神经衰弱４要善意待人　　５请记住没有也不可能有抽象的学生　　６从哪儿找时间一昼夜只有２４个时辰　　７教师的时间和各教学阶段的相互依存性　　８让学生记住基本知识　　９两个教学大纲发展学生的思维　１０关于做困难学生的工作　１１知识既是目的又是手段　

• 四心铸师魂——苏霍姆林斯基《给教师的建议》读后感.ppt

  四心铸师魂 ——苏霍姆林斯基《给教师的建议》 读后感 平阳职专 黄小丹爱心耐心慧心细心 一爱心 爱心是为师者应具备的最基本的素质感人心者莫乎先情 苏霍姆林斯基说没有也不可能有抽象的学生 爱心还要体现在因材施教挖掘每个孩子的闪光点做最好的自己 二耐心 大教育家培根说无论何人失去

• 读苏霍姆林斯基.doc

  读苏霍姆林斯基《给教师的建议》有感（3-6条）????要? 用? 心 ?????--读《给教师的100条建议》有感(教师的时间和教学各阶段的相互依存性把基础知识保持在学生的记忆里两套教学大纲发展学生思维谈谈对后进生的工作）???这几条主要是讲尾巴生的形成和如何转变这些学生以及教师时间的安排这是苏霍姆林斯基30年的经验之谈读了以后有很大收益书中谈到教师的时间多是让尾巴生给无情地吞噬了因为作为教师他不

• 苏霍姆林斯基教育学读后感.doc

  #

• 苏霍姆林斯基在给教师的一百条建议中说过真正的教育.doc

  苏霍姆林斯基在给教师的一百条建议中说过真正的教育是自我教育教育的根本目的是实现人的自我管理和自我教育民主管理是达到这一目的的有效途径班主任老师必须在以人为本的创新意识的指导下把原来对学生的管盯压改为教扶放注意营造班级的民主宽松和谐的气氛班集体中形成的和谐亲密的人际关系融洽的联合生活方式有利于学生保持良好的心理状态这样才有利于积极多向的信息沟通使学生的主动性创造性有机会得以发挥如果说创造力是一

• 读《给教师的101条建议》有感.doc

  读《给教师的101条建议》有感 胡娜 建议是个特别圆滑又外交的词汇通常在人犯了错误的时候被人给与几条温婉的建议希望他从此趋向于好的方向让人省心不再做一些违反常理的事情来而这完全是可以谅解的因为几条对于正常人来说完全是可以接受的也不会感觉有压力但是对101条大家就会感觉喘不过气来认为自己距离成功或是合格太远反而失去了

• 读《给教师的101条建议》有感.doc

  读《给教师的101条建议》有感好书犹如一泓清泉清爽甘洌沁人心脾.读了美国作家安奈特的《给教师的101条建议》我感触颇深受益匪浅. 书中没有没有空洞的说教更没有时尚新潮的词语只是通过一个个教育小故事深入浅出的告诉我们怎样做才会在学生长大后依然清晰地记得你的音容笑貌本书的101条建议体现出注重教学的实用性和人性化注重在与学生的接触中融入他们的情感世界并强调情感教学与创造性教学手段的结合的教学