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第1课 让自己更快乐学习目标:1了解青少年情绪发展的特点2培养学生自我调控情绪的能力形成积极情绪建立快乐不快乐全在于自己和情绪是可以调节的的信念3树立帮助他人心里乐的观念让自己变得更快乐活动准备:事先编排小品活动设想:情绪是我们对客观事物的一种内心体验它反映了我们对客观事物的态度情绪在生活中占有重要地位它影响着我们的身心健康情绪始终悄悄地参与我们的思维和行动影响着我们的决策工作和学习效率也改变着
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六年级人自然社会成员:应赞马国权宋仰望龚赞女胡莲莲第1课 让自己更快乐学习目标:1了解青少年情绪发展的特点2培养学生自我调控情绪的能力形成积极情绪建立快乐不快乐全在于自己和情绪是可以调节的的信念3树立帮助他人心里乐的观念让自己变得更快乐教学过程:一通过谈话导入主题在日常生活中我们会遇到不少事情有的是让我们感到开心有的是让我们感到伤心那现在就请大家说说哪些事让你感到开心哪些事让你感到伤心的刚
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级避暑胜地莫干山清静绿凉莫干山四优静: 谷幽境绝 宛如世外桃源 走出久被噪音围困的圈子 一个静谧的天地峰峰有水步步皆泉树绿竹绿草绿山绿如绿色的海洋满目皆翠全山绿化覆盖率高 达92夏季气温较低七八两月平均温度仅24.1度早晚尤为凉爽最宜避暑 竹是莫干山三胜品种多全国之首世界之最品位高覆盖面积大竹径数十里供我半月看黄金嵌碧玉 碧玉
浙江版《人·自然·社会》五年级全册备课笔记第一课 当别人取得成绩时教学目标:1通过活动让学生认识嫉妒是一种不健康的心态必须积极地去克服嫉妒心理和嫉妒行为 2学会接受分享与欣赏他人的进步和成功教学重难点:重点:引导学生努力克服嫉妒心理和嫉妒行为难点:学会接受分享与欣赏他人的进步教学过程:一故事导入 1请生讲董咪的故事让学生认识什么是嫉妒现象 2想一想如果你是董咪你会怎么做3在平常生活学习中你
1认识新同学[学习目标]鼓励一年级学生进行相互交往的活动促进同学之间的熟悉和了解帮助学生学会几种与别人交往时自我介绍的方法帮助学生认识并简单描述自己的特点[教学过程]一激趣导入小朋友们你们照过镜子吗说说你照镜子看到你自己是怎么样的二新课1.观察自己的特点想一想我给大家介绍自己的哪些方面2.介绍自己在小组里介绍3.各组代表上台介绍4.认识更多的同学如:你好我是大家好我叫我和你们一起玩好吗我叫我
六年级《人自然社会》?教学计划一学生情况分析:在通读教材和了解了该级段六年级学生的情况后我发现:《人自然社会》包含的内容非常的丰富是学生在初步学习语文数学后使学生开拓视野以便更好的接触和认识社会提供了非常好的载体通过人自然社会课学习能学到很多知识懂得许多做人的道理并初步学会正确地观察社会认识社会和适应社会生活的初步能力让学生努力使自己成为有理想有文化有纪律的社会公民通过认真的组织教学学生一定能喜欢
安全使用家电教学目标:1.通过交流辨析调查等活动获得安全使用家电的基础常识2.掌握一些常用家电的正确操作方法3.养成正确使用家电的良好生活习惯教学准备:课前搜集一些常见家电的使用说明书活动过程:一?认一认书上呈现的各种家用电器说一说:自己家里有哪些家用电器各有什么作用二小组交流:1.家用电器使用应注意哪些安全事项2.把自己知道的使用电器的安全注意事项写在书本我还知道栏里再说给大家听听3.教师
三年级《人自然社会》教案1大禹治水活动目标:1理解故事的主要内容感受大禹淳朴勇敢坚强的性格特征2能积极参加交流讨论用清楚连贯的语言表达自己的经验和感受3喜欢听民间神话故事产生进一步了解民间神话故事的愿望活动准备:1连环画图片实物投影仪2看过壁画故事《大禹治水》3学生进行 治理洪水的调查收集工作4活动区域提供抗洪治水的图书及录像带等教学过程:1集体讨论激发阅读学习的兴趣指导语:①洪水给人们的生活带来
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