美佛儿学校自主发展型五环大语文学道班级: : 编号: 日期: 四年级语文组比一比看谁表现最好拼一拼力争人人过关(第一课时)【自研课导学】晨读课:(30分钟)目 标1.引导学生认识 6 个生字会写 13 个生字2.正确流利有感情地朗读课文能背诵自己喜欢的段落 检 效:小组长检查目标的
课时:3—2 2012年3月 日 星期 NO6课题3 记金华的双龙洞课型品读教学目标1知 识与 技 能:通过语言文字了解金华双龙洞的特点激发学生对大自然的热爱了解外洞内洞的特点以及怎样由外洞进入内洞的体会的游览感受培养学生的想象能力进行片段练习 有感情地朗读背诵课文2过程与方 法:复习引入品读感悟体会写法文字训练总结提升3情 感 态 度与价
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级12345678 双龙洞国家重点风景名胜区位于浙江省金华市北郊的金华山西南林海绵绵水流潺潺年平均气温比城区低 6 ℃是一处以山岳森林为背景地下悬河岩溶奇观赤松祖庭为特色观光旅游康体休闲避暑纳凉海外朝圣为主要功能的国家重点风景名胜区和国家首AAAA 级旅游区 ??????9 双龙风景名胜区分为双龙洞
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课文名称:《3.记金华的双龙洞》主备人: 审核:四年级语文备课组 四年级_ 班 学生_____ 使用时间_____我要努力做 到1.认识6个生字会写13个生字正确读写浙江油桐拥挤孔隙仰卧臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据石钟乳突兀森郁等词语2. 有感情地朗读课文能背诵自己喜欢的段落能复述双龙洞的景象感受大自然的壮观3. 领悟按游览顺序进行叙述的写作方法积累语言步骤内容
四年级下 3记金华的双龙洞师:同学们你们喜欢旅游吗都去过哪些地方生:…..师:今天我们就随着叶圣陶爷爷一起去游览金华的双龙洞好不好【板书课题:记金华的双龙洞】师:请同学们齐读课题生:记金华的双龙洞师:再读课题生:记金华的双龙洞师:师:课前我们已经预读了课文那么老师找几位同学读一读这些词语看谁读的最好【出示词语】浙江 仰卧 臀部 稍微
3.记金华的双龙洞第一课时〖教学目标〗1学会本课生字新词理解重点词语2阅读课文了解课文主要内容找出的游览顺序3练习有感情地朗读课文体会对祖国山川景物的热爱〖教学重难点〗1了解课文主要内容找出的游览顺序2知道课文是按什么顺序写的〖教学过程〗一创设情境激发兴趣教师以学生的春游创设情境老师当导游带你们到金华的双龙洞游玩好吗汽车开动着看看那里的景色怎么样现在正是春暖花开的季节同学们现在下
3记金华的双龙洞班级: 组名: : 家长签名: 内容:教材第9至11页 课型:新授 审核时间:2012年3月1日学习目标:1通过语言文字了解金华双龙洞的特点激发我们对大自然的热爱2了解的游览顺序3学会13个生字认识6个生字掌握浙江杜鹃明艳蜿蜒聚集孔隙臀部稍微漆黑观赏盘曲而
课时备课课题3 记金华的双龙洞教学目标1认识6个生字会写13个生字正确读写词语2有感情地朗读课文能背诵自己喜欢的段落能复述双龙洞的景象感受大自然的壮观3领悟按游览顺序进行叙述的写作方法积累语言教学重点 难点教学重点:感受溶洞的奇观学习按游览顺序的记叙方式和运用恰当的词句描绘事物和表达思想感情课文重点4---6自然段感情朗读训练点56自然段读说结合训练点能复述双龙洞的景象感受大自然的壮观教学准
明珠双语学校导学案年级:四年级 学科: 语文 主备:樊涛林 校长审核:_________课题:3.记金华的双龙洞 课型:新授 日期: 组长审核: 学习目标教师寄语:不达目的不罢休认识6个生字会写13个生字掌握多音字转能正确读写孔隙仰卧蜿蜒突兀森郁等词语有感情地朗读课文了解双龙洞的特点能复述双龙洞的景象感受大自然的壮观(重点)领悟按游览顺序
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