单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三章 新古典经济学的形成发展和挑战新古典经济学涵盖了从古典经济学到凯恩斯经济学之间的西方主流经济学这种主流经济学后来构成西方微观经济学的基础教学目的要求一目的要求:掌握什么是新古典经济学以及它的形成发展和挑战过程二教学重点:1.关于古典经济学以及新古典经济学的联系和区别新古典经济学的重要理论成果2.新古典经济学形成发展的历
2哲学特征(2)D.休谟(1711-1776) (1)生平斯密1723年6月出生于苏格兰父亲是律师兼海关官吏14岁入格拉斯哥大学17岁获硕士学位并被推荐去牛津大学学习1746年毕业1748年应邀去爱丁堡作了一系列主要涉及修辞学与纯文学的讲座名声大振并获得100镑的年收入. 17481750年任爱丁堡大学讲师先后讲授修辞学英国文学法学和经济学1751年任格拉斯哥大学逻辑学教授1752年改任道德哲学教
第二章古典经济学的产生第三他提出了工资应当等于维持工人最低限度生活所必需的生活的价值以及工资与利润互为消长的思想配第把工资看作是维持工人生活所必需的生活的价值奠定了古典经济学中工资理论的基本观点最低限度工资理论后来成为整个古典学派分配论的基础之一 (4)怎样才能保持各部门的平衡他认为只有遵循自然规律才能保持各部门的平衡自然规律是什么就是要使一切产品都按比例价格交换(5)在法国首次提出劳动时
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级复旦大学经济学院第 五 章新古典宏观经济学II——真实经济周期理论1复旦大学经济学院主要内容货币经济周期理论受到的理论和经验上的冲击与新古典宏观经济学I的区别与联系随机游走Ramsey-Cass-Koopmans模型求显式解析解校准真实经济周期理论对就业波动的解释 货币中性理论意义政策含义遭受的质疑2复旦大学经济学院一货币经
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级复旦大学经济学院第 四 章新古典宏观经济学I1复旦大学经济学院主要内容新古典宏观经济学三大假说卢卡斯供给曲线AD-AS模型及货币政策的影响财政政策的影响(李嘉图——巴罗等价)政策的动态时间不一致卢卡斯批评2复旦大学经济学院一新古典宏观经济学三大假说理性预期市场出清总供给假说3复旦大学经济学院1.1 理性预期前一章已经介绍过4复
复旦大学经济学院一货币经济周期理论受到的理论和经验上的冲击5二与新古典宏观经济学I的区别与联系 语言表述复旦大学经济学院简介模型特征复旦大学经济学院 一阶条件和以下的横截性条件构成最优规划的解的充要条件 对横截性条件的解释:要么边际效用大于0人在接近人生终点时还有提高福利的可能资本完全用于消费 要么边际效用等于0福利无法改进人在无限期界还可以拥有一些资本复旦大学经济学院进一步加以特殊化
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第五章 边际革命与新古典经济学5.1 边际革命总论5.2 新古典经济学的理论体系与特征5.3 边际革命的兴起5.4 经济学的第二次综合:马歇尔的经济理论5.1 边际革命总论一题解与定义发生在19世纪70年代到20世纪20年代期间著名人物:杰文斯门格尔瓦尔拉斯马歇尔克拉克等无论是经济学的结构还是它的方法都与古典经济学截然不同
新古典经济学与新凯恩斯经济学 第一节 新古典宏观经济学的理论渊源第二节 新古典经济学的基本假设第三节 新古典学派的观点第四节 附加预期变量的总供给曲线第五节 新古典模型第六节 实际周期理论第七节 新古典宏观经济学对财政政策的分析第八节 新凯恩斯主义的特点第九节 黏性工资和价格存在的理由第一节 新古典宏观经济学的理论渊源一、新古典主义的理论渊源二、货币数量论的理论基础三、货币数量论的主要观点及政策
华东政法大学 经济学说史单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级华东政法大学 经济学说史第4章 古典经济学的集大成者——大卫李嘉图本章内容安排:4.1 主要著作和研究方法4.2 价值理论4.3 分配理论4.4 货币和国际贸易理论4.5 经济发展理论4.1 主要著作和研究方法一大卫·李嘉图所处的时
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