本轮高职教育改革的反思本轮高职教育改革从2006年教育部启动100所国家示范院校建设项目开始到2009年5月20日《管理观察》对教育部高教司张尧学司长的访研止成为了中国高等职业教育发展历史上的一个阶段本轮教学改革具有以下特点:一以行动导向的教学理念为指导以学生能力培养为本位强调教学中的做学结合把职业教育与社会生产实践的需要结合起来二强调打破现有知识体系按行动体系整合教学内容以必需和够用为度制订人才
试析高等职业教育改革的思考论文摘要:在社会主义市场经济迅速发展的环境下高等职业教育的科学快速发展是一个迫切需要解决的课题笔者从对从事高等职业教育的教师的观察和了解入手对我国高等职业教育的教育思想课程专业设置教学内容教学方法师资建设建立完善的高职教育体系等方面进行了思考提出了改革的几点建议 论文关键词:高职教育改革思考 近十年来我国高等职业教育发展迅速高等职业院校更是得以快速发展200
高职教育数学课程改革的思考刘德海 张军浩(枣庄科技职业学院 山东 滕州 277500)【摘要】高职教育数学是学校教育的重要课程也是学好其他课程的基础和关键高职教学质量的提升必然要涉及到数学课程教学改革本文在此背景上对高职教育数学课程的改革进行思考【关键词】高职教育数学思考0.引言随着高等职业教育课程改革的不断深入人们对高职数学在高职人才培养中的作用的认识日益模糊高职数学开始面对日益尴尬
对当前基础教育改革的反思 ——从中美教育比较获得的一些启示 王红近年来我国基础教育改革常以美国基础教育为参照对象获益颇多但同时我们对美国教育的认识也存在着模糊甚至误解的地方 当我们把这种模糊与误解带入教育改革时不仅对改革无益反而可能把我们引人一些误区笔者所在的华南师范大学基础教育培训与研究院和美国范德堡大学皮博迪教育学院合作先后组织了九次中美中小学校长双向交流
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高职教育改革论文:高职教育课程综合改革探索摘 要: 本文介绍了深圳职业技术学院在技术应用类专业课程管理服务业课程创意设计类专业课程人文素质教育课程和职业英语课程方面的改革实践与主要做法关键词: 高职教育课程改革工作过程导向近年来随着我国高职教育由规模扩张转向内涵发展高职课程改革引起了前所未有的重视和深圳职业技术学院从高职教育的类型特征出发以工学结合理念为指导按照高技能人才培养的要求于20
日本职业教育的现状与改革??????????????????????? (日)HARTON教授 良琪 摘译??? 在国家现代化进程中一个资源短缺的国家除了开发人力资源别无选择因此提高国民教育水平努力使全体人民从少年到成人都掌握职业技术能力是日本国的优先战略自从19世纪中期日本革新以来国家就一直重视职业技术教育??? 日本学校的职业技术教育主要在初中和高中阶段进行职业技术教育在中央由文部省管理
浅谈关于高职会计教育改革的一些措施摘要:高职会计教育由于存在着各种弊端因此教育改革是专业发展的必经之路本文就专业培养方向和制定相关的课程设置以及实践教学的措施等方面提出了一些设想关键词:高职教育 会计教学 改革一社会需求现状的调查与分析经过多年改革 企业的用人原则更加明智务实 他们要求会计人员不仅仅要有深厚的专业知识 更要有丰富的实践经验. 这也给会计专业的职业教育带来了挑战.当前企事业单位对会计
从美国教育失败反思中国教育改革白彤东笔者1996年2003年在美国波士顿大学哲学系读书2003年2009年在美国泽维尔大学哲学系任教2010年回国在读书教学等等近距离体验美国社会的过程中一个让我不断思考的问题是如何办教育本文试图从美国教育的种种失败中反思中国的中小学教育改革美国教育与中国教育:谁要学习谁对很多中国人而言美国是先进教育的典范中国自然应该向美国学习他们会说中国是应试教育美国是素质
附件1:山西省深化中小学教师职称制度改革试点工作小组名单 组 长:牛仁亮(副省长) 张 平(副省长)副组长:张 健(省委组织部副部长省人力资源和社会保障厅厅长) 李东福(省教育厅厅长省高校工委书记)成 员:王云龙(省人力资源和社会保障厅副厅长) 张卓玉(省教育厅副厅长) 任在刚(太原市常务副市长)
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