大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • ().doc

    学校:        班级:        :        座号: 第一单元(位置)试题一口算(10分)83-57   1-0.74   2-2÷5=   1÷= -= ()×56 =   ×÷× 5÷7=    36.36÷ 36 = 1.25×3×8=二想一想填一填(22

  • 题().doc

    六年级数学第一单元复习题(位置)一想一想填一填1小军坐在教室的第3列第4行用(34)表示小红坐在第1列第6行用( )来表示用(52)表示的同学坐在第( )列第( )行2刘强和王兵在教室里的位置可以用点(41)和点(27)表示 (41)中的4表示第4列则1表示( ) (27)表明王兵坐在第( )列第( ) 行3如下图苹果的位置为(23)则梨的位置可以表示为( ) 西瓜的

  • 题().doc

    PAGE 第一单元测试题(位置):一直接写得数2.5×40= 18×6= 1.732.07= 10-0.9= 400÷4= EQ F(12)   EQ F(12) =  EQ F(23) -  EQ F(13) =  EQ F(15)   EQ F(14) =  EQ F(34) -  E

  • ---课时.doc

    第一单元 位置主备人 庄平【教学目标】  1.使学生学会在具体情境中探索确定位置的方法懂得能用数对表示物体的位置  2.经历探索确定物体位置的方法的过程让学生在学习的过程中发展空间观念  3.使学生感受确定位置的丰富现实情景体会数学的价值产生对数学的亲切感  【教学重点】:能用数对表示物体的位置  【教学难点】:能用数对表示物体的位置正确区分列和行的顺序  【教学过程】:  一创设情境生成问题 

  • 先导课.doc

    课型:新授第一课时集体备课先导课教案第一单元位置第一课时主备人:曹传艳 教学目标:1.知识与技能:在具体的情境中探索确定位置的方法能用数对表示物体的位置2.过程与方法:使学生能在方格纸上用数对确定位置3情感态度与价值观:培养学生在知识的探索过程中发现问题的能力教学重点:能用数对表示物体的位置教学难点:能用数对表示物体的位置正确区分列和

  • .doc

    新人教版小学数学一年级上册第六单元检测卷河北景县连镇教师李林森 一口算(20分)(1)看图写数: ( ) ( ) ( ) (2)按顺序填数1114201715 10 ( ) ( ) ( ) ( ) 15 ( ) ( ) 18 ( ) (3)从右边起第

  • .doc

    一年级数学上册第六单元试卷班级 成绩 一找朋友(6分)球正方体长方体圆柱二在长方体的下面画正方体的下面画○(10分) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )三下面物品是圆柱的画足球的画△(10分) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )四找一找(2

  • .doc

    六年级数学上册第一单元测试卷班级______________分数_______一填空题(9分)1.商店运来X台冰箱卖出35台还剩( )台2.水果店的苹果比梨的3倍还多16千克如果梨有X千克那么苹果有( )千克当X=35时苹果有( )千克苹果和梨一共有( )千克3.食堂面粉的吨数是大米的倍大米有a吨面粉有( )吨面粉和大米一共有( )吨面粉比大米多

  • .doc

    小学六(下)数学第一单元试卷学 校 班 级 姓 名_____ 成 绩_______一填空题: 301存入银行的钱叫做( )取款时银行除还给( )另外付给的钱叫做( )2( )占( )的百分率叫做利率32007年福安市的人均水资源是2006年的98.22007年福安市的人均水资

  • .doc

    六年级数学上测第一单元试卷一填空1一个圆的半径是3厘米它的面积是( )平方厘米周长是( )厘米2一个圆的周长是厘米它的半径是( )厘米面积是( )平方厘米3一个圆的半径是3厘米的半圆它的面积是( )平方厘米周长是( )厘米4一个半圆的周长是厘米它的半径是( )厘米面积是( )平方厘米5一个圆的半径增加2厘米周长增加( )厘米 6大圆半径是小圆半径的3倍那么大

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部