单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级对高中语文选修课教学的思考泸州天立国际学校 郑 涛对高中语文选修课教学的思考思考一: 在教学目标上高中语文新课改改什么 对高中语文选修课教学的思考结论: 改变过去忽视人文素养的教学倾向全面提高学生的语文素养对高中语文选修课教学的思考思考二: 在教学内容上选修课的开设有何意义对高中语文选修课教学
思考一: 在教学目标上高中语文新课改改什么 3.新课程具有很强的实践性要求学生在实践中学语文用语文逐步掌握运用语言文字的规律同时新课程倡导了自主合作探究的学习方式以实践探知的形式提高学生学习效率和学习质量 《课标》指出: 选修课是在必修课基础上的拓展与提高 防止几个错误的倾向:其一防止面面俱到力求重点突破其二防止被动接受力求主动发现其三防止孤立片面力求全面有效 选考内容选考内容及相
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对高中选修课程的困惑反思湖北省黄石市第二中学 谈幼珍在人们的翘首企盼中湖北省新课程教学终于是千呼万唤始出来到2009年下半年终于在全省铺开无论是在更新教育观念重构课程文化上还是在变革教材内容重构教材体系等问题上此次的课程改革都给高中语文课程带来了活力与生机但是挑战与机遇永远是并存的高中语文选修课程又给语文教育工带来了新的困惑比如语文选修课程目标定位问题选修课程评价问题教师专业化发
对高中语文选修课程设置教学与评价的思考贵州省福泉市第三中学 孟信超(邮编:550501)【摘要】对于高中语文选修课程目前教育行政部门对课程设置过于集中统一学校及教师教学缺乏自主性和积极性教学实践又过于功利化评价受制于滞后的高考内容和形式的改革根本无法实现其让学生有选择地学习促进学生有个性地发展的课程目标只有教育部命题考试中心解放思想在高考命题中增大选修课程内容和分值试题灵活多样教育行政部门要给学校
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级唐诗鉴赏选修课程设计设计人员: 杜文娟刘宏顺 马荟苓马惊鸿马星刘娟刘岩 初唐诗歌(一)——刘宏顺㈠ 骆宾王《在狱咏蝉》(第一课时) 教学目标: 1让学生体会诗是情感的体现读诗要联系诗的写作背景 2 让学生掌握借咏物寓抒情的修辞手法 3 让学生体
中等偏难我省近四年高考主客观题难度比较实验题()(2)调整后更有利于区分出不同层次能力水平的考生有助于选拔出高校合格新生更有利于引导中学教学注重培养学生的物理学科素养减轻学生过重的课业负担(3)高考理综考试物理不定项选择题型已不太适应课程改革的需要全国自行命题的省份不少进行了改进如2009年高考北京重庆安徽等省(市)的理科综合试卷物理选择题均采用单项选择题(4)在进行问卷调查及座谈调研中一线教师强
对高中语文新课改的几点思考新课程改革在吉林省已经实行一段时间了我深感新课改后工作的忙碌:我们要努力学习新课程理念更新教学观念改进教学方式等等在此过程中对于绝大多数老师来说仍然存在着各种各样的困惑对此我有以下几点思考一新课程改革理念下的教学模式并不是要完全否定传统的教学模式对于新课程改革的语文教学模式其实是很难明确的更不能套上一个固定的模式而称之为新课改的语文教学模式来推广因为教学方法是多种多样
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高中语文选修课的实施策略黄石二中 南美程一研究新教材建立课程视野 从一篇课文去看一个单元从一个单元去看整本书去看整个系列这样从微观到宏观建立起整体的观念然后再从整体的角度去观照教材宏观地确定教材的总体教学目标单元教学目标和单篇教学目标制定相应的教学方案 二尝试新教法落实课程目标 课程目标 :
新课程下高中语文选修课的误区及应对新课标指出:充分发挥积极性和创造性努力创造条件建设满足社会发展需求和学生愿望的选修课无论是教学方法还是教学内容都不应脱离课程目标和学生实际山东省在全面推行素质教育新课程改革的同时特别强调了对选修课的要求要让选修课真正地走起来但通过近年的教学实践笔者发现选修课在开设和教学实施中并未真正体现它应有的价值暴露出了一些令人深思的问题下面笔者结合教学谈几个实施误区并提出相应
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